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会计学;一、什么是自然拼读;二、学习自然拼读法的目的;三、26个字母的发音
A- [ ? ] (嘴巴张开三指大) B- [ b ] C- [ k ]
D- [ d ] E- [ e ] (嘴巴张开一指大) F- [ f ]
G- [ g ] H- [ h ] I- [ i ]
J- [ d??: ] K- [ k ] L- [ l? ]
M- [ m ] N- [ n ] O- [ ? ]
P- [ p ] Q- [ kw ] (轻读) R- [ r ]
S- [ s ] T- [ t ] U- [Λ]
V- [ v ] W- [ w ] X- [ ks ]
Y- [ j ] Z- [ z ]
此部分学习可以加入手势或是动作,便于学生牢记。;A;第5页/共15页;dr---dress driver
cr---cry cream
tr---true try
br---brother brown
gr---great ground
fr---fridge friend;sw---sweet sweep
sm---small smart
sn ---snake snow
st--- student study
sk---skate sky
sp---spell spring;第8页/共15页;sl---sleep
pl---plate please
bl---black blue
gl---glass glad
cl---class clothes
fl---floor flower;;四、学习自然拼读法时要注意的几个问题;五、自然拼读法教学操练游戏;六、自然拼读法教学兴趣激发;1.发音规则对学生掌握英语发音十分有利,但是在学生学习英语的初级阶段,教师应避免对学生这方面的训练。如果学生有了一定的语音基础(大量输入 ),就可以进行这方面的训练了,但也要注意循序渐进,平时训练与几种训练相结合。
2.语音的学习是一个长期的任务,小学阶段只是培养学生初步的语音能力。
3.小学英语的语音学习不仅仅是单词,还应包括正确的语音语调。
4.小学阶段语音能力在词汇方面是:听音知形,见形知音,根据发音规则读出单词。
5.小学生的语音学习要求不高。
6. 语音的学习应该从学生张嘴说英语开始。
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