9.《电子商务法律》课程标准.pdfVIP

牙克石市综合高级中学 《电子商务专业》课程标准汇编 《电子商务法律法规》课程标准 一、课程性质 《电子商务法律法规》是电子商务专业的一门专业基础 课，采用“理论+实践”模式，为培养应用型人才进行有益的 探索。培养学生分析问题与解决问题的能力、职业道德素养及 可持续发展能力，为电子商务专业学生的顺利就业打下基础。 本课程包括电子商务法概述、电子商务主体认定的法律制 度、数据电文电子签名与认证法律制度、电子合同法律制度、 知识产权保护法律制度、消费者权益与隐私权保护法律制度、 电子商务安全保障与争议解决法律制度。每任务都配有引导性 案例、学习 目标、 自测题、实训题与小组任务。教学过程中力 求达到理论与实践相结合，教与学互动，引导学生主动思考， 强化学生对电子商务法知识的掌握与运用。 在本门课程的教学过程中，学生学习掌握电子商务法的基 本原理、电子商务立法概况、数据电文法律制度、电子签名法 律制度、电子认证法律制度、电子合同法律制度、知识产权保 护法律制度、消费者权益与隐私权保护法律制度、电子商务纠 纷解决等必备知识，培养学生运用电子商务法律分析并解决电 子商务实践中遇到的相关法律问题的能力。学生在学习过程 中，学会独立思考，积累解决实际问题的经验并学习深入的专 业理论知识，主动构建自己的经验和知识，促进学生职业素养 牙克石市综合高级中学 《电子商务专业》课程标准汇编 的养成，为后续课程《网上交易操作》、《商务谈判》、《客 户关系管理》等奠定良好的基础。 二、课程设计思路 遵循就业导向的现代职业教育指导思想，根据电子商务职 业岗位（群）的任职要求，结合课程培养目标开发本课程。教 育学生树立终身学习理念，提高学习能力，学会交流沟通和团 队协作，提高实践能力、创造能力、就业能力和创业能力。 课程内容共 8 个模块，电子商务法的基本原理、电子商务 立法概况、电子商务主体法律制度、数据电文和电子签名及电 子认证法律制度、电子合同法律制度、知识产权保护法律制 度、消费者权益及隐私权保护、电子商务纠纷的解决。 课程结构设置依据学生认知特点，职业发展规律。教学过 程采用案例导入，教师讲授、学生讨论、分析案例、学生训 练、总结评价的模式。 三、课程目标 通过本课程的学习，使学生了解电子商务法律相关知识， 为以后从事电子商务活动提供法律保障。 （一）专业能力目标 （1）能掌握电子商务法的基本原理； （2）能了解国内外电子商务立法概况； （3）具有运用电子商务法律分析并解决电子商务实践中 相关法律问题的能力： ● 数据电文法律问题的解决 牙克石市综合高级中学 《电子商务专业》课程标准汇编 ● 电子签名法律问题的解决 ● 电子认证法律问题的解决 ● 电子合同的签订及法律问题的解决 ● 电子信息交易法律问题的解决 ● 电子商务安全问题的解决 ● 电子商务纠纷的解决 （二）方法能力目标 （1）具有分辨法律问题归属的能力； （2）具有依据法律问题的性质寻找相关工具书及案例的 能力； （3）具有独立分析和解决电子商务法律问题的能力； （4）具有自主学习和终身学习的能力。 （三）社会能力目标 （1）具有诚实守信的职业道德和敬业精神； （2）具有一定的创新能力和勇于实践的能力； （3）具有组织协调能力； （4）具有沟通与交流能力； （5）具有团队意识和妥善处理人际关系的能力； （6）具有良好的心理承受能力； （7）具有适应环境变化的能力。 四、课程内容与要求 牙克石市综合高级中学 《电子商务专业》课程标准汇编 序 学习目标 教学建议 学时 模块 知识目标 技能目标 素质目标 号 （职业能力）