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资产评估的含义、特征、功能、分类及理论基础 第
资产评估的含义、特征、功能、分类及理论基础 第 课
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第 课 应用文写作概览,应用文的主题、材料、结构
第 课 应用文写作概览,应用文的主题、材料、结构
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《资产评估》教案
课时分配表
章序
课程内容
课时
备注
1
初识资产评估
6
2
掌握资产评估的一般程序与基本方法
9
3
评估机器设备
5
4
评估房地产
7
5
评估流动资产
6
6
评估无形资产产
6
7
评估长期投资性资产
5
8
评估企业价值
6
9
掌握资产评估报告的编制、审查和管理
6
合计
56
课题
资产评估的含义、特征、功能、分类及理论基础
课时
2课时(90 min)
教学目标
知识技能目标:
重点掌握资产评估的含义
熟悉资产评估的特征及功能
重点掌握资产评估的理论基础及分类
素质目标:
增强敬畏规章、严守法规的意识,培养职业操守
教学重难点
教学重点:资产评估的含义、特征、功能
教学难点:资产评估的理论基础及分类
教学方法
讲授法、问答法、讨论法、案例分析法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学设计
第1节课:考勤(2 min)→新课预热(5 min)→案例导入(5 min)→传授新知(33 min)
第2节课:案例导入(5 min)→传授新知(35 min)→课堂小结(3 min)→课后作业(2 min)
教学过程
主要教学内容及步骤
设计意图
第一节课
考勤(2 min)
【教师】自我介绍后,清点上课人数,记录好考勤
【学生】班干部报请假人员及原因
培养学生的组织纪律性,掌握学生的出勤情况
新课预热(5 min)
【教师】自我介绍,与学生简单互动
随着市场经济的改革,资产评估在短短的三十几年间迅速发展,已经成为服务资本市场健康发展的重要专业力量。资产评估承担着价值发现功能,涉及社会公共利益,是市场经济运行的重要基础。目前,我国已形成覆盖资产评估主要执业流程及领域、符合国情、与国际趋同的较为完整的资产评估准则体系,这为我国资产评估行业的健康成长奠定了深厚的专业基础。本项目重点阐述了资产评估的相关概念和进行资产评估的目的。
【学生】阅读、思考
通过阅读项目导读,引导学生思考,调动学生的主观能动性
案例导入(5 min)
【教师】讲述案例,并提问:“贷款之前为什么要对厂房进行评估?上述案例中资产评估发挥了什么样的经济功能?”随机邀请学生回答
晓峰的爸爸是一家民营企业的老板,为了扩大和发展企业的经济业务,他打算用公司厂房向银行申请抵押贷款。
爸爸带着晓峰来到银行,按照银行规定提交了相关的资料后,将公司的厂房进行了抵押并等待银行的审核调查。在等待审核的过程中,晓峰发现一些评估机构的人员对公司厂房进行了一系列的勘测及检查,然后做了相关的专业工作,最后确定了厂房的价值。而银行根据评估的厂房价值批复了企业贷款。(详见教材)
【学生】阅读、思考、回答问题
【教师】总结学生的回答,引出本节课课题: 了解资产评估的含义、特征和功能
通过案例导入的方法,引导学生思考,激发学生的学习兴趣,进而调动学生的求知欲,使学生主动回答问题
传授新知(33 min)
【教师】问题导入,并随机抽取学生回答问题
(1)资产的含义是什么?
(2)资产评估的特征有哪些?
【学生】思考、讨论、回答问题
【教师】总结学生的回答,指出不足,讲解新知
任务一 了解资产评估的含义、特征和功能
一、资产评估的基本含义
资产评估原是会计师事务所的主要业务之一。
2016年7月,《中华人民共和国资产评估法》的正式颁布,确立了资产评估行业的法律地位,标志着我国评估行业的发展步入正轨。
(一)资产的含义
资产评估中的资产,是指特定权利主体拥有或控制的,能给特定权利主体带来未来经济利益的经济资源。
资产评估中的资产包括具有内在经济价值及市场交换价值的所有实物和无形的权利。企业中常见的可以进行资产评估的资产有货币资金、房地产等。
(二)资产评估的含义
依照《中华人民共和国资产评估法》的规定,资产评估是指评估机构及其评估专业人员根据委托对不动产、动产、无形资产、企业价值、资产损失或者其他经济权益进行评定、估算,并出具评估报告的专业服务行为。
主体:符合规定的评估机构及其评估专业人员。
客体:不动产、动产、无形资产、企业价值、资产损失或者其他经济权益。
服务的内容:评定、估算资产的价值。
服务的结果:出具资产评估报告。
【学生】聆听、理解、记忆
【教师】问题导入,并随机抽取学生回答问题
受晓峰爸爸的委托,资产评估机构及其资产评估专业人员对晓峰爸爸名下的机器设备进行了评估,并出具了资产评估报告。试问:该资产评估的主体、客体、服务内容及服务结果分别是什么
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