十三章节学习心理与辅导.pptxVIP

十三章节学习心理与辅导会计学目 录第1页/共46页心 理 学 基 础—原 理 与 应 用第一节 学习心理概述第二节 学习理论介绍第三节 影响学习的心理因素及其辅导第2页/共46页第一节 学习心理概述学习：是由于经验所引起的行为或思维的比较持久的变化。所谓经验包括外部的环境刺激、个体的练习、个体与环境之间复杂的交互作用等。学习观学生学习的特点学习的类型心 理 学 基 础—原 理 与 应 用回目录第3页/共46页一、学习观心 理 学 基 础—原 理 与 应 用全面学习观自主学习观创造学习观终身学习观建构主义学习观第4页/共46页（一）全面学习观心 理 学 基 础—原 理 与 应 用全面学习观： 学习者以浓厚而广泛的学习兴趣尽可能多地进行多方面、多层次的学习，积极拓展知识面，丰富知识结构，促使自己成为一个适应能力强的复合型人才。第5页/共46页（二）自主学习观自主学习观： 学习者把自己当成学习活动的主人，掌握学习主动权，从而积极、主动且创造性地进行学习。树立自主学习观要注意以下几点： （1）自我定向 （2）自我探究 （3）自我评价 （4）自我调控 （5）自我激励心 理 学 基 础—原 理 与 应 用第6页/共46页（三）创造学习观创造学习观： 学习者在学习过程中具有创新意识，运用多元思维，理解掌握知识、革新知识、发展知识。常用的促进创造学习的方法有： （1）头脑风暴