高中语文：学习写作辩论稿教学设计.doc

PAGE 10 学习写作辩论稿教学设计 教学目标 1、了解辩论稿的相关知识 2、学会写作辩论稿 3、激发同学们参加辩论的兴趣，提升辩论实力，提高语文素养 教学重难点 1、重点：写作辩论稿要讲究格式和破立结合 2、难点：如何抓住要害，驳斥对方观点 教学方法 自学法、探究法、练习法、比较法等 教学过程 教学导入 法国启蒙思想家伏尔泰说：“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利。” 下面，大家就来实践一下。 【鲜闻】 动车上，达州石桥八旬老人李某，准备去成都市华西医院看病，因五一节后人多只买到达州到营山座位，后借坐邻座。到南充市后，被刚上车的年轻貌美女大学生“请”起来，老人女儿恳请能否挤一挤，被拒。老人搀扶着往后走，后面两排年轻人同样视而不见，充耳不闻。大约3分钟后，前面一中年男子将老人让到自己的位置。老人女儿说：“年轻人啊，应该多学学。”结果遭到美女反击：“坐自己的位置错了吗？”感觉委屈的女大学生流着眼泪给朋友打电话讲遭遇。（《华西都市报》） 思考：动车上没有给老人让座遭指责，你怎么看？ 二、自主学习 辩论稿的基本知识： 1、辩论赛也叫论辩赛，还叫做辩论会。它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种相关知识的竞赛、思维反映能力的竞赛、语言表达能力的竞赛，也是综合能力的竞赛。（摘自百度百科） 2、辩论的基本流程 3、辩论稿的