第二小学六年级语文下册 第三单元 8 三打白骨精教学反思参考1 苏教版六年级语文下册.docVIP

三打白骨精（教学反思参考1） 《三打白骨精》是根据吴承恩的古典名著《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”改编的。课文通过孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的坚定、机智和勇敢. 我觉得，教这篇课文必须处理好两个方面： 三打联系紧密，不可分割.《三打白骨精》是一篇故事性强,情节曲折生动的美文,课文的重点是孙悟空三打白骨精。每一打之间联系非常紧密,不可分割。教师可以在引导学生学习“一打”后，先别急着分析人物性格特点,让学生细读“二打、“三打”,引导学生比较孙悟空三次棒打白骨精的经过;白骨精三次以不同的化身出现,孙悟空三次识破妖精的诡计、三次棒打的动作,唐僧对孙悟空棒打妖精的态度。关键要抓住白骨精的“变”，有“变”才有“识”，有“识”才有“打。通过品读,学生对三者的性格特点会了如指掌，深刻地认识到白骨精 ——诡计多端、善于变化；孙悟空善于识破妖计，坚定不移，具有机智勇敢的斗争精神；唐僧慈善，有同情心，但却人妖不分，善恶不辨。 领会反衬对比的作用。 文中反衬对比的手法贯穿在一波三折的故事情节中,教师要引导学生体会。白骨精的“三变都被悟空识破，并最终丧身在孙悟空的棒下，说明了什么?孙悟空的本领更胜一筹.悟空的善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，正是因为妖精的诡计多端才表现得淋漓尽致.唐僧不能识别妖魔，而且心地善良,