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语文S版三年级语文下册第三单元为什么不反过来试试
学习目标1.认识本课的生字，理解词语，积累词汇。2.有感情地朗读课文，理解课文内容，学习布斯的自主创新精神，懂得做事要有决心，肯动脑筋的道理。 《为什么不反过来试试》01 交流学习体会 同学们学习了这篇课文，你有哪些体会和感受？大家一起交流一下。
布斯“为什么不反过来试试”的念头，说明他具有灵活多变的思维，做事善于肯动脑筋，有决心，所以他最后成功了。 布斯“为什么不反过来试试”的念头，说明他具有灵活多变的思维，做事善于肯动脑筋，有决心，所以他最后成功了。 交流学习体会 同学们学习了这篇课文，你有哪些体会和感受？大家一起交流一下。
布斯“为什么不反过来试试”的念头，说明他具有灵活多变的思维，做事善于肯动脑筋，有决心，所以他最后成功了。
学习生字词宁 怨 载 罢 沾 捷 悦车厢 宁静 扫帚倔强 便捷 喜悦怨声载道 罢了
朗读思考 ：课文写的是谁？主要讲了他的什么事？
学习课文 ： 课文是从哪些方面重点写了布斯研制扫地机的？
1.布斯为什么要研制扫地机？2.是什么事情引起了布斯的注意，使他产生了研制扫地机的念头？
3.布斯在研制扫地机的教程中，遇到了什么困难？4.他是怎样克服的？
5.布斯的母亲给予他哪些帮助？6.母亲的什么话启发了布斯？《为什么不反过来试试》01
讨论交流讨论：布斯的成功说明了什么？全班分组说一说。
布斯“为什么不反过来试试”的念头，说明他具有灵活多变的思维，做事善于肯动脑筋，有决心，所以他最后成功了。
交流学习体会 同学们学习了这篇课文，你有哪些体会和感受？大家一起交流一下。 《为什么不反过来试试》01
同学们在日常的学习生活中是否也会碰到像布斯一样的情况呢？你们都是怎样解决的？课后同桌之间互相交流一下。 拓展实践
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