幼儿园小班安全教案：《我不玩火》.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班安全教案：《我不玩火》 　　教学目标：　　1、通过亲身体验，懂得火不能玩，有基本的安全知识。　　2、初步形成自我爱护技能。　　教学过程：　　一、认识火警电话119　　饭后散步活动时，波波透过院墙看见焚烧树叶的烟，他大叫起来：老师，着火了!我没有径直理睬，而是弯下腰来问他：你怎么知道着火了?我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现焦灼表情，有的幼儿焦灼大叫(这说明幼儿已有初步的自护的意识)。为爱护幼儿这意识，并在随机中对幼儿进行安全教育，我立即蹲下来和幼儿聊了起来：着火了我们该怎么办呢?幼儿的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼儿还真的表演起来。消防电话究竟是多少呢?幼儿的回答各式各样：有120，有110，就是没有119。　　这说明：　　(1)平常的安全的教育还是有效的。　　(2)实际联系不够，需要在随机教育中加以强化，做到不但有意识，还能助帮幼儿形成自护技能，尽最大技能离开火源，找大人寻求帮忙。我立即在地上用石头写了大大的119，并告知幼儿：这是火警电话119。你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告知大人请他们帮忙。　　二、初步感知火的危害和好处　　我便带幼儿去观测火源，让幼儿略知火有好处，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出许多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打11