幼儿园小班安全教案：我的身体我作主.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班安全教案：我的身体我作主 　　设计思路：　　作为老师如何在日常生活中渗透安全教育，让安全教育成为幼儿生活的一部分，这是我一贯思索的问题，结合幼儿的日常生活环节，在幼儿原有的生活阅历上，让幼儿明白知道哪些是危急的，变老师被动的预防事故为幼儿主动的自我爱护。　　流程：　　活动目标：　　1、初步懂得要留意一些爱护自己的简约常识，知道不做危急事情。　　2、愿意大胆地把自己的想法告知大家。　　情景导入--看幻灯片争论--　　活动延伸：　　一、情景导入，引起幼儿对活动的爱好　　1)出示小熊维尼，引起幼儿的爱好：今日唐老师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示小熊维尼(小熊维尼)　　2)引导幼儿与小熊维尼打招呼：师：我们跟维尼打声招呼，幼：hello,小熊维尼。老师用小熊维尼的声音说：小伙伴好。　　3)师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴?幼：维尼受伤了。师：维尼哪里受伤了?，提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能被人欺侮了，师：有可能的。幼：可能摔跤了：(师转向维尼;你摔跤了吗，)被妈妈爸爸批判了(我也这样想)　　4)我们来听听究竟发生了什么事?　　二、用一个故事导入在家里什么东西是危急，并联系幼儿生活阅历进行拓展。　　1、听故事，理解故事内容1)师：它怎么会受伤的?它幼：幼：它玩刀的时