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环境工程本科专业人才培养方案 （专业代码：082502） 一、培养目标 本专业培养适应地方经济社会建设与发展需要，具有人文素养、职业道德和创意创新创业意识，要求掌握环境科学与工程的基础理论、基本知识和基本技能，具备较强专业实践能力，能在环境污染治理设施、环境监测、环境评价等环境工程相关应用领域，胜任设计与运行管理、项目监测与分析、环评报告的撰写等工作，能够不断学习并具有一定特长专长、“懂设计、会评价、能操作、会管理”的应用型环保工程师。 二、毕业要求 毕业生应获得以下几方面的知识、能力与素质： 1.人文素养与职业规范：人格健全，意志坚定，能吃苦，养成良好的生活惯，达到国家规定的体育锻炼合格标准，具有较好的人文社会科学素养、正确的“三观”、较强的社会责任感和良好的职业道德。 2.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决环境工程领域复杂工程问题。 3.问题分析★：能够应用数学、自然科学、工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析环境工程领域复杂工程问题，以获得有效结论。 4.设计/开发解决方案★：能够设计针对环境工程领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能在设计环节中体现创新意识、考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素。 5.应用研究：能够基于科学原理并采用科学方法对环境工程领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 6.使用现代工具：能够针对环境工程领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程的预测与模拟，并能理解局限性。 7.工程与社会★：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和环境工程领域复杂工程解决方案对社会、健康、安全、法律及文化的影响，并理解应承担的责任。 8.环境和可持续发展：能够理解和评价针对环境工程领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 9.项目管理★：理解并掌握环境工程领域工程管理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 10.沟通协调与团队工作：能够就环境工程领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流，能够在多学科背景下的团队承担个体、团队成员以及负责人的角色。 11.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 12.创意创新创业：具备较强的创造性思维、开拓创新精神及创业实践能力。 三、学制学位与学分 修业年限：四年；授予学位：工学学士；学生毕业应达到最低总学分：179学分。 四、主干学科 土木工程、化工与制药工程、生物工程 五、核心课程 环境工程原理、环境工程微生物学、环境监测、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处置与资源化、环境评价、物理性污染控制工程等。 六、主要实践性教学环节 环境工程原理实验、环境工程微生物学实验、环境监测实验、水污染控制实验、大气污染控制实验、固体废物处理与处置实验、环境化学实验、专业综合实验、专业认知实习、环境工程实训、水污染控制课程设计、大气污染控制课程设计、环境评价课程设计、毕业实习、毕业综合训练等。 七、课程结构比例表 类别 项目、模块 总学分 课堂教学总学时 课堂讲课学时 课内外实践学时 学时百分比/% 必修课 公共必修课 46 800 700 100 34.25% 77.40% 专业基础必修课 44.5 712 560 152 30.48% 专业必修课 18.5 296 248 48 12.67% 选修课 专业限选课 12 192 180 12 8.22% 22.60% 专业任选课 10 160 160 0 6.85% 公选课 12 176 176 0 7.53% 小计 143 2336 2024 312 100% 集中实践性教学环节 32 33（周） 第二课堂学分 4 合计 179 实践环节学分占总学分百分比 31.0% 注：实践环节学分占总学分百分比=（课内外实践学时/16+集中实践性教学学分+第二课堂学分4）/总学分 八、集中实践性教学计划表 实践模块 序号 课程编号 课程名称 学分 各学期周数分配表 1 2 3 4 5 6 7 8 军训与生产劳动模块 1 511300210 军训 1 2 2 511300410 生产劳动 1 按学期值周安排执行 实习教学 模块 1 510303310 专业认知实习 1 1 2 510300280 毕业实习 8 8 实训模块 1 510308110 环境工程实训专周 1 1 课程设计 模块 1 510308515 水污染控制课程设计 1.5 1.5 2 510308715 大气