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外研版三年级英语下册教学设计 备课教师：___________ 外研版三年级英语第二册教材分析 一、学情分析 三年级的学生聪明活泼、勤奋好学，这些学生基本上都未曾接触过英语，他们对英语感到好奇，对英语都有着十分浓厚的兴趣。但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。 二、教材分析 本册是小学开设英语的第一学年第二学期使用，本册教材具有以下几个特点： 1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。 4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。 6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。 7、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 三、教学目的 激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 四、教学任务 　　１、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母． 　　２、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。 　　３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 　　４、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 　　５、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 五、教材重点难点 　　教材重点： 　　１、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz。。 　　２、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。 　　３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 　　教材难点： 　　　　能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 六、主要措施 　　１、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 　　２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、设计高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 Module 1? Unit 1 It’s the ABC song.教学设计 课　题 Module 1? Unit 1 It’s the ABC songs. 课时安排 3课时 第（1）课时 学习目标 1.使学生能规范的读写26个字母； 2、培养学生观察比较能力，提高学生的听力能力； 3、培养学生学习谈论字母、读写字母的兴趣。 学习重点、难　点 Alphabets、(1)?? Sing the ABC Song (2)?? What’s your favourite song? It’s the ABC Song. 导学流程 教师活动 学生活动 教学添补 教学目标 一、自学展问。 （10）分钟 一、Warming up: Sing songs: Good morning! Please stand up! 二、Revisions: Free talk 1. T: Hello,…, how are you? S1: …. 4. T: Hi, good morning! S4: …. What’s this ? …. What colourisit ? …. T: Oh, yes, it’s …. Do you like …? I like …, too. We can also say, My favourite colour is …. What’s your favourite colour? 你最喜欢的颜色是什么？ 启发学生用It’s ….来回答问题。 教授新词favourite.再问: What’s your favourite song? 你最喜欢的歌曲 Sing songs: Good morning! Please stand up! S1: Hello,I’m… S2: Hello,I’m… S3: Hello,I’m… Point to the window, Point to the door S4: Hi, good morn