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教学文件
学 案
课程名称：信息技术
课题：循环结构
年级：中职一年级
【教学内容分析】：
本节课讲授C语言编程中的一种结构形式——循环结构。C 语言提供循环结构
用于处理大量重复工作的过程。循环是程序中的一种基本结构, 当给定的条件成立时，可反复
执行某个程序段。这个被反复执行的程序段称为循环体。
【教学目标】：
知识目标：掌握C程序设计中循环结构编程的方法。
能力目标：培养学生整理知识，归纳总结，自主学习能力。
德育目标：培养学生勇于探索、勤于思考的学习精神。
【教学重、难点】：
1、 编写循环结构程序
2、 循环条件的书写
【教学过程】：
教学
环节
及时 教学内容
间分
配
新课
C程序设计是一门基础编程语言。
导入
C语言提供循环结构用于处理大量重复工作的过程。循环是程序中的
一种基本结构,当给定的条件成立时，可反复执行某个程序段。这个被反复
执行的程序段称为循环体。
C 语言有三种类型循环：
while循环、do…while循环、for循环。
for语句格式
for （表达式1；表达式2；表达式3）
{
第1页，共4页
教学文件
语句序列；
}
新课
内容
执行过程：
表达式1
假
表达式2
真
语句序列
表达式3
例1：输出1——100之间3的倍数。
分析：
1．3的倍数使用 “%”运算
2．循环100次，每次判定是否满足条件
程序：
#include “stdio.h”
main()
{
int i；
for （i 1；i 100；i++）
if （i%3 0 ）
printf （“%5d”，i） ；
}
第2页，共4页
教学文件
例2：求10——200范围内能被6整除的数的和。
分析：
1.循环范围从10到200之间
2.判定条件：6的倍数使用 “%”运算
3.满足条件的数要累加
程序：
#include “stdio.h”
main()
{
int i，s 0； /* 累计求和s变量要清零*/
for （i 10；i 200；i++）
if （i%6 0 ）
s s+i ； /* 满足条件的i进行求和*/
printf （“s %d”，s ） ；
}
强化 编程练习：
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