(2.11.2)--C语言学案11传感器与检测技术.pdfVIP

教学文件 学 案 课程名称：信息技术 课题：数组 年级：中职一年级 【教学内容分析】： 本节课讲授C语言编程中的一种构造类型变量——数组。在C语言中，数 组是一种构造类型，即它是由基本类型数据按照一定规则组成的新类型，是简单 变量的集合。每个数组中的变量使用同一个变量名，通过下标来区分。数组通常 与循环一起使用。 【教学目标】： 知识目标：掌握C程序设计中数组与循环的编程的方法。 能力目标：培养学生整理知识，归纳总结，自主学习能力。 德育目标：培养学生勇于探索、勤于思考的学习精神。 【教学重、难点】： 1、 数组的使用方法 2、 数组与循环的编程方法 【教学过程】： 教学 环节 及时 教学内容 间分 配 新课 C程序设计是一门基础编程语言。 导入 本节课讲授C语言编程中的一种构造类型变量——数组。在C语言中， 数组是一种构造类型，即它是由基本类型数据按照一定规则组成的新类型， 是简单变量的集合。每个数组中的变量使用同一个变量名，通过下标来区分。 数组通常与循环一起使用。 一维数组的定义： 类型说明符 数组名 [常量表达式] 第1页，共4页 教学文件 新课 内容 例： int a[10]; /*定义10个变量*/ 分别是a[0],a[1],a[2],a[3], a[4], a[5], a[6], a[6] ,a[8] ,a[9] 例： float X[10+3]; 例1：从键盘输入10个学生成绩赋值给数组a,输出平均分。 分析： 1．10个学生定义数组为 float a[10]； 2．先求和，再求平均分 程序： #include “stdio.h” main() { int i ； /*数组下标必须是整型变量*/ float a[10] , s 0； for （i 0；i10；i++） { scanf （ “%f”, a[i]）; s s+a[i]; } s s/10; printf （“s %f”，s） ； } 第2页，共4页 教学文件 例2：从键盘上输入10个整数，求大于60并且小于90的数的个数。 分析： 1.10 个整数使用数组 int a[10]； 2.判定条件：大于60并且小于90 3.统计个数使用计数器要清零 程序： #include “stdio.h” main() { int i，c 0，a[10]； /* 计数器c变量要清零*/ for （i 0；i 9；i++） { scanf （“%d” ，a[i]）; if （a[i]60a[i]90 ） c c+1；