幼儿园教育活动设计与指导高职完整全套教学课件.pptx

第1单元幼儿园教育活动设计与指导概述;学习目标;;目;一、幼儿园教育活动的相关概念;一、幼儿园教育活动的相关概念;一、幼儿园教育活动的相关概念;;生活活动;分学科式教育活动;集体教育活动;四、幼儿园教育活动的组织;四、幼儿园教育活动的组织;四、幼儿园教育活动的组织;四、幼儿园教育活动的组织;四、幼儿园教育活动的组织;四、幼儿园教育活动的组织;四、幼儿园教育活动的组织;四、幼儿园教育活动的组织;目;一、目标系统及其设计;一、目标系统及其设计;一、目标系统及其设计;依据《幼儿园工作规程》确定保教目标;依据课程目标;一、目标系统及其设计;一、目标系统及其设计;一、目标系统及其设计;二、内容系统及其设计;二、内容系统及其设计;二、内容系统及其设计;三、幼儿园一日活动计划的设计;三、幼儿园一日活动计划的设计;三、幼儿园一日活动计划的设计;三、幼儿园一日活动计划的设计;三、幼儿园一日活动计划的设计;三、幼儿园一日活动计划的设计;四、幼儿园教学活动计划的设计;四、幼儿园教学活动计划的设计;四、幼儿园教学活动计划的设计;目;一、幼儿园教育活动实施和指导的共性原则;一、幼儿园教育活动实施和指导的共性原则;一、幼儿园教育活动实施和指导的共性原则;一、幼儿园教育活动实施和指导的共性原则;一、幼儿园教育活动实施和指导的共性原则;二、实施和指导幼儿生活活动的注意事项;01;四、 实施和指导幼儿教学活动的注意事项;教师在组织和实施幼儿一日活动时，还应注意以下两个方面：;THANKS;第2单元 幼儿园健康教育活动设计与指导;学习目标;所谓健康教育，就是教育者为了促进受教育者的身体健康、心理健康、社会适应健康和道德健康所进行的一切有目的、有计划、有组织的影响活动，主要包括学校健康教育、社区健康教育及患者健康教育三部分。;;目;一、学前儿童健康教育的目标体系;01;一、学前儿童健康教育的目标体系;一、学前儿童健康教育的目标体系;一、学前儿童健康教育的目标体系;一、学前儿童健康教育的目标体系;一、学前儿童健康教育的目标体系;一、学前儿童健康教育的目标体系;一、学前儿童健康???育的目标体系;一、学前儿童健康教育的目标体系;一、学前儿童健康教育的目标体系;一、学前儿童健康教育的目标体系;一、学前儿童健康教育的目标体系;一、学前儿童健康教育的目标体系;二、幼儿园健康教育活动的内容;二、幼儿园健康教育活动的内容;三、幼儿园健康教育的要求;四、幼儿园健康教育的指导要点;目;一、幼儿园健康领域课程及其教育活动;一、幼儿园健康领域课程及其教育活动;一、幼儿园健康领域课程及其教育活动;一、幼儿园健康领域课程及其教育活动;二、幼儿园健康整合课程及其教育活动;二、幼儿园健康整合课程及其教育活动;二、幼儿园健康整合课程及其教育活动;二、幼儿园健康整合课程及其教育活动;二、幼儿园健康整合课程及其教育活动;二、幼儿园健康整合课程及其教育活动;二、幼儿园健康整合课程及其教育活动;目;广义的健康教育活动设计是指课程层面的设计，它包括幼儿园健康教育活动的目标设计、内容设计、组织途径和方法设计等，其设计的基本原理与幼儿园教育活动设计大致相同。 狭义的幼儿身体锻炼活动设计是指依据幼儿身体锻炼的目标（一般是指年龄目标或单元目标）和身体锻炼的内容及形式，选择或创编相应的活动内容（教材），并拟订出一定时间内向幼儿施加教育影响的方案的过程。;一、幼儿园身体锻炼具体活动内容的选择和创编;一、幼儿园身体锻炼具体活动内容的选择和创编;一、幼儿园身体锻炼具体活动内容的选择和创编;一、幼儿园身体锻炼具体活动内容的选择和创编;一、幼儿园身体锻炼具体活动内容的选择和创编;一、幼儿园身体锻炼具体活动内容的选择和创编;一、幼儿园身体锻炼具体活动内容的选择和创编;一、幼儿园身体锻炼具体活动内容的选择和创编;一、幼儿园身体锻炼具体活动内容的选择和创编;一、幼儿园身体锻炼具体活动内容的选择和创编;一、幼儿园身体锻炼具体活动内容的选择和创编;二、幼儿园身体锻炼活动的设计;二、幼儿园身体锻炼活动的设计;二、幼儿园身体锻炼活动的设计;二、幼儿园身体锻炼活动的设计;二、幼儿园身体锻炼活动的设计;二、幼儿园身体锻炼活动的设计;THANKS;第3单元 幼儿园语言教育活动设计与指导;学习目标;学前儿童语言教育是一门专门研究0～6岁儿童语言发生、发展及其教育的学科，是一门理论性与实践性结合、应用性较强的学科。幼儿园语言教育活动是指有目的、有计划、有组织地对幼儿进行语言教育的过程。幼儿园语言教育活动是实现语言教育目标的有效途径，是组织和落实语言教育任务的具体手段。;;目;一、学前儿童语言教育目标的结构;一、学前儿童语言教育目标的结构;一、学前儿童语言教育目标的结构;一、学前儿童语言教育目标的结构;一、学前儿童语言教育目标的结构;一