消元——解二元一次方程组完整版课件.pptx

学习目标1.掌握加减消元法的意义；2.会用加减法解二元一次方程组．（重点）导入新课讲授新课当堂练习课堂小结 导入新课观察与思考信息一：已知买3瓶苹果汁和2瓶橙汁共需23元；信息二：又知买5瓶苹果汁和2瓶橙汁共需33元.解：设1瓶苹果汁的单价为x元，1瓶橙汁的单价为y元，根据题意得，你会解这个方程组吗？3x+2y=235x+2y=33 解：由①得 将③代入②得 ③ 解得：y=4把y=4代人③ ，得x=5所以原方程组的解为：除代入消元，还有其他方法吗？①②3x+2y=235x+2y=33x=5y=4 3 x + 5 y = 21 ①2 x – 5 y = -11 ②小明把②变形得：代入①，不就消去x了！讲授新课用加减法解二元一次方程组一问题：怎样解下面的二元一次方程组呢？合作探究 3 x + 5 y = 21 ①2 x – 5 y = -11 ②问题：怎样解下面的二元一次方程组呢？小亮把②变形得可以直接代入①呀！ 3 x + 5 y = 21 ①2 x – 5 y = -11 ②问题：怎样解下面的二元一次方程组呢？5y和－5y互为相反数……小丽 按照小丽的思路，你能消去一个未知数吗？①②分析： ①+② ①左边 + ② 左边 = ① 右边 + ②右边??????小丽5y和－5y互为相反数…… 解方程组解：由①+②得:将x=2代入①得：?????你学会了吗？①② 典例精析3x +10 y=2.815x -10 y=8 解：把 ①+②得: 18x＝10.8 x＝0.6把x＝0.6代入①，得： 3×0.6+10y＝2.8解得:y＝0.1例1：解方程组所以这个方程组的解是 x=0.6 y=0.1①② 方法总结同一未知数的系数 时，把两个方程的两边分别 ！互为相反数相加 例2 解下列二元一次方程组???注意:要检验哦! ?? 方程①、②中未知数x的系数相等，可以利用两个方程相减消去未知数x.①② 试一试3x+2y=235x+2y=33解方程组解：由②－①得:将x=5代入①得：15+2y=23y=4.所以原方程组的解是 x=5 y=42x=10x=5.与前面的代入法相比，是不是更加简单了！①② 方法总结同一未知数的系数 时，把两个方程的两边分别 ！相等相减 归纳总结 像上面这种解二元一次方程组的方法,叫做加减消元法,简称加减法.当方程组中两个方程的某个未知数的系数互为相反数或相等时,可以把方程的两边分别相加(系数互为相反数)或相减(系数相等)来消去这个未知数,得到一个一元一次方程,进而求得二元一次方程组的解. 例3：用加减法解方程组:①②①×3得：所以原方程组的解是解： ③-④得: y=2 把y＝2代入①， 解得: x＝3 ②×2得：6x+9y=36 ③6x+8y=34 ④ ?解： ②×4得：?解方程组：③ ???试一试①② 方法总结同一未知数的系数 时，利用等式的性质，使得未知数的系数 .不相等也不互为相反数相等或互为相反数 找系数的最小公倍数 归纳总结主要步骤： 特点:基本思路:写解求解加减二元一元加减消元:消去一个元分别求出两个未知数的值写出原方程组的解同一个未知数的系数相同或互为相反数；当未知数系数的绝对值不同时，先利用等式的性质将其化为相同即可.用加减法解二元一次方程组： 例4：已知 , 则a+b等于_____. 3 ①②分析：方法一:直接解方程组，求出a与b的值，然后就可以求出a+b.方法二：?+?得 4a+4b=12， a+b=3.【方法总结】解题的关键是观察两个方程相同未知数的系数关系，利用加减消元法求解． ①②例5：解方程组 解：由① + ②，得 4(x+y)=36 所以 x+y=9 ③由① - ②，得 6(x-y)=24 所以 x-y=4 ④解由③④组成的方程组解得法二：整理得【方法总结】整体代入法（换元法）是数学中的重要方法之一，这种方法往往能使运算更简便． 例6 2辆大卡车和5辆小卡车工作2小时可运送垃圾36吨，3辆大卡车和2辆小卡车工作