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教学目标;2、计算：
（1）6-（-5）；
（2）0.4-1；
（3）（-8）-7；
（4）（-5.9）-（+6.1）．;教学目标;;如何读 呢？;;如何计算： ？;例3 计算：（-3）+（-8）-（-6）+（-7）．;;有理数运算技巧;例4 一储蓄所在某时段内共受理了8项现款储蓄业务：存入637元，取出1500元，取出2000元，存入1200元，存入3000元，存入1120元，取出3000元，存入1002元．问该储蓄所在这一时段内现款增加或减少了多少元？;;教学目标;4．温度上升5 ℃，又下降7 ℃，后来又下降3 ℃，三次共上升________℃.
5．将(-5)-(-10)+(-6)-(+4)写成省略括号和加号的形式为：
__________，这个式子可以读作________________________，
或读作______________.
6 ．计算(-11)-(+7)+(-9)-(-6)的结果为__________.;7.计算：（1）(-7)-(+5)+(-4)-(-10)；
（2） .;8．红新中学一超市一星期内收入和支出情况如下：
+853.5元，+237.2元，-325元，+138.5元，-280元，-520元，+103元.这一星期内该超市是盈利还是亏损？盈利或亏损多少
元？;教学目标;;教学目标
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