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学前儿童科学教育 2504 一、名词解释 科学 科学教育 小实验 观察法 技术 偶发性科学活动 分类 社会资源 时代性要求 科学小制作 科学教育环境 作品分析法 行为核对 探究性教学 内容选编的科学性原则 学前儿童科学教育评价二、填空题 1．“学前儿童的科学”是不同于成人的科学的，前者是以动作逻辑为基础，后者以 为基础。 2．1935 年，由雷震清副教授编写的《 》一书出版，这是我国第一本供教师用的学前儿童科学教育的理论书籍。它全面地阐述了向学前儿童介绍自然的目的、教材内容、教学原则、方法和设备等内容。 科学区角活动的内容一般可分为下列几类：观察阅读类、 、操作实验类、制作创造类。 学前儿童科