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善良是生命的黄金
人世间最宝贵的是什么?法国作家雨果说得好:善良.“善良既是历史中稀有的珍珠,善良的人便几乎优于伟大的人。”
中国传统文化历来追求一个“善”字:待人处事,强调心存善良、向善之美;与人交往,讲究与人为善、乐善好施;对己要求,主张独善其身、善心常驻。记得一位名人说过,对众人而言,唯一的权力是法律;对个人而言,唯一的权力是善良.
我读到国外的两则小故事.一则是说一场暴风雨过后,成千上万条鱼被卷到一个海滩上,一个小男孩每捡到一条便送到大海里,他不厌其烦地捡着.
一位恰好路过的老人对他说:“你一天也捡不了几条。”小男孩一边捡着一边说道:“起码我捡到的鱼,它们得到了新的生命。一时间,老人为之语塞.
还有一则故事是发生在巴西丛林里,一位猎人在射杀一只豹子时,竟看到这只豹子拖着流出肠子的身躯,爬了半个小时,来到两只幼豹面前,喂了最后一口奶后倒了下来。看到这一幕,这位猎人流着悔恨的眼泪折断了猎枪。如果说前一个故事讲的是孩子对生命善良的本性,那后一个故事中猎人的良心发现也不失为一种“善莫大焉”。
美国作家马克·吐温称善良为一种世界通用的语言,它可以使盲人“看到”、聋子“听到”。心存善良之人,他们的心滚烫,情火热,可以驱赶寒冷,横扫阴霾.善意产生善行,同善良的人接触,往往智慧得到开启,情操变得高尚,灵魂变得纯洁,胸怀更加宽阔。与善良之人相处,不必设防,心底坦然。
播种善良,才能收藏希望。一个人可以没有让旁人惊羡的姿态,也可以忍受“缺金少银”的日子,但离开了善良,却足以让人生搁浅和褪色——因为善良是生命的黄金。多一些善良,多一些谦让,多一些宽容,多一些理解,让人们在生活中感受到美好和幸福。这是善良的人们向往和追求的,也是我们勤劳善良的中华民族所提倡和弘扬的。
23 郑成功收复台湾
教学目标:
1.指导学生默读课文,了解郑成功收复台湾的经过,认识郑成功的爱国精神,懂得作者的行文思路。
2.指导学生认识生字“憎、厦、舰、铭、撰”;积累“憎恨、盘踞、铭记、撰写、千军万马、张牙舞爪、走投无路、等词语。
教学重难点:
了解郑成功收复台湾的经过,认识郑成功的爱国精神,懂得作者的行文思路.
教学安排时:1课时
教学过程:
一、导入:
在我们悠久的历史长河中,涌现出了许多爱国将领、仁人志士、民族英雄。同学们通过读书读报、看电视、听广播、网上冲浪,一定也了解了不少,能说说你了解了他们中的哪些人?哪些给你的印象最深?今天,我们再学习一篇文章,它介绍的是-—板书课题《郑成功收复台湾》
1.课题有什么特点?(题目就是文章的主要内容)
2.教师讲解:除了这课,我们还学过哪篇文章的题目也直接告诉我们主要内容?
二、新课;
1.检查预习情况:
同学们课前做了预习,下面我们检查一下预习情况.
(1)出示生字词
憎恨、厦门、战舰、盘踞、铭记、撰写
这些要求会认读的生字中,哪个字的字音容易读错?提醒大家注意?
(2)积累词语;
除以上生字组成的词语外,本课书还有不少四字词语,你能从书上找出来读一读,并摘录下来吗?
如;浩浩荡荡、举目四望、沉着镇定、惊恐万状、争先恐后、义正词严、负隅顽抗、垂死挣扎、垂头丧气、张牙舞爪、喜气洋洋、成群结队、载歌载舞、街头巷尾、走投无路、天经地义、箪食壶浆等.
(3)当堂完成课堂练习:
①在带点字正确的读音上打“√”
憎恨(zēng zèng)厦门(shà xià)乘势(chéng chèng)
应战(yīng yìng)喝退(hē hè)获悉(xī xì)
②比一比(读音及字形),再组词(想想字义)。
曾( )居( )名( )密( )挣( )
憎( )踞( )铭( )蜜( )争( )
张( )钩( )功( )隅( )乖( )
涨( )钓( )攻( )遇( )乘( )
③你能根据词语的意思写出本课的四字词语吗?
A形容兵马极多、阵容强大.( )
B张开利牙,挥舞爪子。用作形容野兽凶猛的样子,或形容坏人猖狂的样子,或形容人手舞足蹈时动作十分粗鲁.( )
C无路可走。形容处境十分困难。( )
D耷拉着脑袋,神情沮丧.形容失望懊丧的样子。也比喻枯萎而没有了生气。( )
E箪食壶浆:用箪盛饭,用壶盛汤。形容百姓热情欢迎他们拥护的军队。也表示馈赠食物。( )
④发现词语特点,并照样子每组写三个词语:
浩浩荡荡
喜气洋洋
载歌载舞
争先恐后
2.自读全文,复述课文
(1)关注课后思考题:指名读.
(2)学习要有法。读题目,我们怎样才能完成好这道题?
引导学生认识到先按照事情的发展顺序分段,再读经过部分,捋
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