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PAGE \*MERGEFORMAT 演讲稿的作文试稿 演讲稿的作文合集9篇 无论在学习、工作或是生活中，很多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织实力。怎么写作文才能避开踩雷呢？以下是我帮大家整理的演讲稿的作文9篇，，希望大家能够喜爱。 演讲稿的作文 篇1 尊敬的老师、敬爱的同学们： 你们好！ 今日，我能站在这里参与这次班长选举，既兴奋又骄傲。 我叫***。我以前的性格内向，做事缺乏信念，胆子也比较小。特殊在课上，老师提问时，生怕答错，回答的声音很小。 现在的我已经不想像以前那样，想通过这次竞选班长的熬炼，将自己摇身一变，成为一个活泼开朗、主动乐观的孩子，希望同学们信任我，让我拥有这个熬炼的机会。 这次竞选班长，让我悠闲想起____特殊行政区刚刚结束的特首选举。____先生的竞选口号是“我会做好这份工作”，在这里，我也这样跟大家许下诺言“我也会做好这份工作”。 假如我真的当选班长，我会团结其他班干部，同心同德搞好班级的纪律、卫生、学习成果，维护班级的荣誉，开展丰富多彩的活动，增加同学们的集体荣誉感。同时，我会动员、组织成果好的同学，主动去帮助成果稍欠志向的同学，让大家的成果共同提高，因为学习才是我们学生的主要任务。 假如我当选了班长，我会成为老师和同学们沟通的桥梁。有时候，同学对老师或学校有一些想法，但他们不敢跟老师说，误会积压在心底，渐渐地造成了对老师的反感，从而影响了师生关系，大大降低了学习的效率，此时，我会刚好把同学们的看法反馈给老师，也会刚好把老师的设想跟同学们沟通，这样，我们班级就会变成一个优秀的班级。 假如我落选了，说明我还有很多缺点，我将不断自我订正，争取进步，决不气馁，下届再选。 最终，我再次真诚地希望同学们选我当班长，让我做同学们的忠实“仆人”。 感谢大家！ 演讲稿的作文 篇2 演讲稿也叫演说辞，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段，演讲的内容和形式。演讲稿是人们在工作和社会生活中常常运用的一种文体。它可以用来沟通思想、感情，表达主见、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作状况和阅历……等等；演讲稿具有宣扬、鼓动、教化和观赏等作用，它可以把演讲者的观点、主见与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。 演讲和表演、作文有的区分 首先，演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对肯定场合的听众，干脆发表看法的一种社会活动。 其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向沟通信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息沟通，演讲者不能以传达自己的思想和情感、心情为满意，他必需能限制住自己与听众、听众与听众心情的应和与沟通。 演讲稿类属于讲话稿 演讲稿类属于讲话稿，这要求它遵从讲话稿的一般写作规律，而演讲不同于一般讲话的区分，又确定了演讲稿的独特性：首先，演讲稿更加注意选材立意，在选材上多属主动型，切实依据听众的愿望和要求，弄清他们关切和迫切要解决的问题，有的放矢，力求引起最大共鸣。其次，在表达手段上有较多的争论、抒情，将生活中获得的各种体验，由____与假丑恶激发起的各种情感，真实地倾泻到演讲稿中，动之以情、晓之以理，具有较强的感召力。再次，在语言的运用上，除了留意口语表达的特点外，如多用短句，少用长句，语言节奏感强，还应适当运用幽默、双关、反语等修辞手法，以达到在与现场听众的沟通中，牢牢吸引听众的留意力，为顺当实现演讲目的作好打算。 通过上面____，我们可以看出无论是写作要求，实现目的以及所达到的效果，讲话稿都不等于演讲稿。在实际写作中，应力图体现二者的区分，不要将它们混为一体。 演讲稿的作文 篇3 我的家乡在____。它离____不是非常遥远。 一提起____，我想大家脑子里一下子就出现出了一句广为人知的谚语：“上有天堂，下有苏杭”。没错，____是一个非常漂亮富裕的地方。现在，我将要带领你们走进____的四季，去感受一下它的无穷魅力吧! 现在，请闭上眼睛，设想现在是一个阳光明媚的春天的下午，你闲逛在一个漂亮的公园——拙政园，倾听着小鸟叽叽喳喳的欢叫声，看着花朵吐露着芳香，你在这而畅快地呼吸，享受着大自然赐予我们的一切。一切都是那么美妙! 好，请随你的思路再设想是一个艳阳高照的夏天的上午，你闲逛在一个假石山环绕的园林，虽然艳阳高照，在绿树成阴的园林中，到处都听到知了欢快的歌颂，花儿上还有一滴晨露的痕迹。你在这畅快地遨游，享受大自然赠送我们的一切。一切都是那么美妙! 休息一下，我们再想象现在是一个夕阳西下的秋天的傍晚，你闲逛在青砖蓝瓦的小区后院。倾听着落叶沙沙的声音，看着千姿百态的菊花在风中傲然挺立。你在这畅快地