新北师大版数学五年级下册《分数乘法（一）》名师教学课件.pptxVIP

北师大版 数学 五年级 下册分数乘法（一）（1）情境导入探究新知课堂小结课后作业分数乘法课堂练习3 整数乘法的意义:求几个相同加数的和的简便运算。 12＋12＋12＋12＋12 或 12×5(2)3个14是多少？ 14＋14＋14 或 14×3根据题意列出算式：(1)5个12是多少？情境导入 同分母分数相加：分母不变，分子相加。162636++66＝＝1310310310++910＝ 1个 占整张纸条的 ，3个 占整张纸条的几分之几？153个 是 。1535探究新知 1个 占整张纸条的 ，3个 占整张纸条的几分之几？15我用加法计算。151515++1+1+15=35= 1×35=35=151515++1+1+1535==153×15×（3）答： 3个 占整张纸条的 。35我用乘法计算。1个 占整张纸条的 ，3个 占整张纸条的几分之几？15 153×151515++可以表示为 ； 3个 的和是多少；1515的3倍是多少。 2个 的和是多少？372个 是2× 或373737×2 。2个 ，一共有6个 。3717 372×可以表示为 ；3737+ 2个 的和是多少；37分数乘整数的意义与整数乘法的意