一年级上册二以内数的认识和加减法《的分解与组成》教学设计思考省赛获奖课件.pptx

一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时。针对学生的这些特点，在这节课中我把学生分成7个小组，以加“星”的形式进行评比以激励学生，并在课堂中及时表扬和纠正，以培养学生良好的课堂学习习惯。01注重培养学生良好的课堂习惯，把组织教学作为本堂课的重点。. 本节课主要让学生用小棒分一分，用磁性小棒在黑板上演示，让学生在具体的实物操作中熟悉6、7的分解与组成，比PPT平面视频演示更直观更有效。且学生在汇报不同分法时是随机的不确定的，PPT很难应合。基于本节课的教学内容，不使用PPT,而借助更有效的图片、小棒等. 02 数学教学要注重数形结合，遵循实物到数字，具体到抽象的过程，由其是低年级。同时更要考虑学生停留在感受图片、具体实物的时间是不是足够多，体验的是不是足够充分。基于这样的思考，教学设计时更多的借助于图片实物，让学生在反复的实践操作中熟悉6、7的分解与组成。不仅遵循从具体到抽象的过程，还要让学生在“具体”环节有足够“充分”的体验。. 03 谢谢评委老师