2020年科学五年级下册教学计划设计.docVIP

科学五年级下册教课计划设计 一、指导思想： 以《小学科学课程标准的内容》为指导，激发学生研究物体与物体之间、生物与生物之间、生物与环境之间存在的互相作用和均衡关系。同时，侧重培育学生采集资料、解析资料，以控制实验、模拟实验、解析实验结果、提出假设等研究能力，鼓舞学生从正反两个方面解析科学技术的发展给人类社会带来的影响。 二、教课目标： 培育学生科学的思想方法； 认识科学研究的过程和方法，让学生亲自经历科学研究的全 过程； 学习建立解说模型，以考据自己的假设。 敢于怀疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的感情； 亲密自然、爱惜生命，关怀现代科技的发展。 三、学生状况解析： 整体学习状况：学生整体学习比较认真，对科学实验比较感兴趣，不喜爱照本宣科的知识，理解不甚深刻，运用能力差。 已有知识、经验：独立研究能力和主动研究意识不强。家长和学校侧重于语、数、英教课，使学生没能很好地在观察、实验、检查等实践活动中获得知识、发展能力、培育思想感情。 少儿心理解析：少儿对四周世界有着激烈的好奇心和研究欲念，而我们的科学课程内容切近小学生的的生活，重申用吻合小学生年龄特色的方式学习科学，学生势必对科学学科表现出浓厚的兴趣。 四、教材解析： 科学五年级下册教材分六个单元，分别是“奇妙的用力”、“生命的持续”、“生物的进化”、“地表缓慢变化”、“矿产资源”、“工具与技术”。 五、基本措施： 把科学课程