二零二二年上MU教学设计.docxVIP

Module 2 My home town and my country Unit1 It’s taller than many other buildings. 利通区郭家桥中心学校 胡芳 一、教学内容分析 本模块是八年级上册的第二模块，以学生熟悉的“家乡”为主要话题， 围绕地理位置，人口，地方名胜和地标建筑等内容，通过开展听、说、读、写活动，帮助学生学习和使用形容词比较级进行比较。本模块形容词比较级的学习，能够为学生后续三、四模块学习形容词和副词的比较级和最高级奠定良好的基础。 本模块计划五课时完成，本课是第一课时，课型是听说课。本课对话内容主要围绕大明和Tony 谈论并比较深圳和香港两个城市展开。通过听，说，读活动，学生能够感知形容词的比较级的变化形式，理解其对两者进行比较的表意功能。 二、教学目标 语言知识目标： 1、 根据形容词在句子中的重读，帮助理解重读词汇在句子中所强调的信息。 2、理解和领悟以下词汇在课文中的意义，并学会运用，如hill, population ，million, wide, large等 3、能在对话中感知形容词（如tall, wide, big, busy等）比较级的变化形式 理解并能恰当运用形容词比较级形式来比较城市。 语言技能目标： 1、能通过听获取本课对话的的主要信息如谈话主题，城市地理位置，人口，标志性建筑； 2、能在对话分析基础上借助表格，图示等用简单的语言和形容词比较级介绍或对比两座城市。 3、能连贯朗读课文；能理解对话大意，从中找出有关信息；能通过对文本的理解，体会说话者的情感。 情感目标： 通过深圳的今昔对比感受城市的发展变化，感受生活越来越好；通过其他城市与家乡的对比，发现家乡的优势和存在的不足，激发学生为建设更美好的家乡做出努力。 三、教学重点和难点 重点：感知形容词在语境中的意义以及其比较级的变化形式。 难点：能运用所学名词和形容词对两座城市进行对比。 四、教学流程与设计意图 Step 1 Lead in 1.激发学生学习兴趣，导入课题 T: Do you want to watch a video of cities? 2. 视频图片相结合，熟悉话题相关词汇。 T: What can you see in the picture? 【设计意图】 1.借助视频吸引学生的注意力，引起学生兴趣，直观感受我国城市的特点，导入本课主题。 2. 借助视频和图片，激发学生表达欲望，促进其使用已知词汇，描述城市特点，为下面听力前活动热身。 Step 2 Listening 1. 听前词汇准备 Students describe the picture of Hong Kong and learn new words: hill, high, wide , population, large. 2. 听前预测 T: A guide is introducing these two cities. Guess: what will he tell 3. 第一遍听获取主要信息 Students listen and check what basic information the guide is introducing. 4. 第二遍听获取细节信息 Students listen and fill in the blanks. 5. 听后复述听力内容，注意介绍城市基本逻辑顺序 Students introduce Shanghai and Hong Kong by using the information they have got. 【设计意图】 1. 词汇理解。听前给出图片，帮助学生理解新单词的含义。 2. 点读正音。借助点读笔，使学生掌握词汇的正确读音，为下面的听力活动做准备。 3. 培养学习策略。并指导学生边听边记录主要信息点，培养学生良好的学习习惯，并形成学习策略。 4. 听获取主要信息如地理位置，人口，标志性建筑等。学生使用刚才学习的词汇来完成任务，再次加深对词汇的理解和掌握。同时学生熟悉话题，了解介绍城市的基本流程。 5. 信息转换。听后，老师针对两点信息进行提问，学生利用所获取的信息可直观感受比较级，理解比较级的表达意义；随后，利用图片和获取的信息复述所听内容，完成信息传递。 Step 3 Listen and read 1.第一遍听获取主要信息 T: Where did Daming spend his last weekend? What doest Daming think of Shenzhen? 2.第二遍听