部编版-语文-六年级--上册第21课《书戴嵩画牛》课件.ppt

大家有没有看到过相斗时的牛？它们的状态是怎样的？唐代画家戴嵩画过一幅与牛有关的画，作家苏轼还以此为内容写了一篇小短文,我们一起来看一看。; 苏轼;苏轼，字子瞻，号东坡居士，世人称其为“苏东坡”，与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，唐宋八大家之一，豪放派词人代表。其诗、词、赋、散文，均成就极高，善书法、绘画，是中国文学史上罕见的全才。本文选自《东坡志林》。; 根据课本上的注音和注释，自读课文。 要求： 1.能读准字音，用“/”画出长句的停顿。 2.同桌一起读读，讨论、修正读得不准和不恰当的停顿，有疑问的地方圈出来。;书 戴嵩画牛 蜀中 有杜处士，好书画，所宝 以百数。有戴嵩 《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 一日 曝书画，有一牧童 见之，拊掌大笑，曰：“此画 斗牛也。牛斗，力 在角，尾 搐入两股间，今 乃掉尾而斗，谬矣。”处士 笑 而然之。古语有云：“耕 当问奴，织 当问婢。”不可改也。; 小组合作 要求： 1、对照注释，理解字、句意思。 2、不动笔墨不读书，边自由读边在难懂的字词旁边做注释。 3、小组内将不能解决的问题记录下来。; 1、蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。 “好” h?o 喜爱 。数 shǔ 计算。 2、有戴嵩画《牛》一轴，尤所爱。 尤所爱 尤其珍爱 3、一日曝书画。 曝 pù 晒太阳 ; 借助注释，试着用自己的话说说故事的意思。;文意; 文中出现了那几个主要人物？; 1.杜处士“好书画”到什么程度？; 2.数百的书画中最爱什么？; 3.杜处士对《牛》图“尤所爱”，文中怎么体现的呢？; 杜处士对《牛》图“尤所爱”，请想象一下他的表现，试着描述一下。 ; 面对戴嵩的《斗牛图》牧童有什么表现？; 牧童“拊掌大笑”是什么样子？试着表演读一下他的神态和他说的话。 ;牧童是怎样评价这幅画的？;牧童为什么这样评价这幅画？;那你觉得牧童是一个怎样的孩子？;处士面对牧童的话有什么表现？; 面对牧童的质疑，你觉得他杜处士是怎样笑的？试着揣摩一下他的心理。;由此可见处士是一个什么样的人？; 作者在讲完故事后，引用了一句古语，还发表了自己的观点。 耕当问农，织当问婢。 画牛当问（ ） ; 引申思考：会“问‘就够了吗？从这个故事和苏轼的评价中，你得到了什么启示？; 结合这句话的意思，说说这则文言文告诉我们什么道理？ 要认真、仔细的观察事物，不能凭空想象。不能迷信权威，要从客观事实出发。每个人都有自己的特长。; ; 作者在讲完故事后，引用了一句古语，还发表了自己的观点。谁能说说苏轼这两句话的意思？ 试补充填空： 耕当问农，织当问婢。 画牛当问（ ） （ ）当问（ ）;谢谢观看！; 用自己的话讲这个故事。 要求：故事符合原文内容，不要遗漏情节，课加入自己的想象。 用讲故事的语气和声调，流利完整地讲一遍给同桌听。 ; 1.自读《苏轼文集》卷七十里的另一篇文章《书黄筌画雀》，说说和本课有什么异同。 2.想一想，你在生活中还遇到过类似什么事情？; ;大佛的鼻孔 林清玄 有一位雕塑佛像的工匠，他的手艺远近驰名。 　　当他为一座佛寺雕刻的佛像落成的时候，附近几里的人都跑来观礼，人人都为那座佛像的庄严伟大而赞叹不已。 　　只有一个穿着脏衣服的小孩，一边挖鼻孔，一边说：“这佛像雕得不好！” 　　众人都回头看着孩子，孩子换了另一边的鼻孔挖着：“这肤像真的雕得不好！” 　　大家就奇怪地问他：“为什么雕得不好？” 　　小孩子说：“这佛像的手指太粗、鼻孔太细，佛没有办法挖鼻孔。” 　　众人纷纷斥责孩子：“小孩子懂什么，佛又不是孩子，怎么豁挖鼻孔？”“佛的鼻子怎么会痒？” 　　当大家议论完了，发现雕佛像的工匠不见了，由于太羞愧了，连庙里的工钱也没有拿。 　　这是我小时候听乡里老人说的故事，这故事有两个版本，另一个版本是那逃走的工匠后来发奋图强，终于成为闽南一带雕佛像的大师。 　　由于佛离开我们太久了，我们往往把佛神化，而忘记佛也是由人做起的，如果佛连自己的鼻孔都挖不到，还谈什么普度众生呢？ 　　可惜，现在大部分工匠造的佛，都是自己挖不到鼻孔的。;小知识;;;齐白石：1863－1957。现代杰出画家，书法家，篆刻家。 ;徐悲鸿：1895－1953。中国现代美术的奠基者，杰出的 画家和美术教育家。 ;《八骏图》徐悲鸿;《下山虎》张大千;真实的话永远是最好