小数的初步认识的教学反思.docxVIP

小数的初步认识的教学反思 1、调动学生的生活经验和认知基础，促进知识经验迁移。小数在生活中有着广泛的应用，学生已有小数的生活经验和认知基础。我在教学中从商品价格引入的，激发了学生的兴趣。引导学生在熟悉的环境中感悟小数的含义。2、采用适合学生认知规律的教学方法。小数的认识是学生认数领域上的一次飞跃。关于小数的读写方 法，是属于知识领域中的所谓“陈述性知识”(另一类是“程序性知识”)，无法也无必要进行探究式学习。于是我适时地采用了有意义接受学习的方式，让学生讨论交流，再配以教师的适度讲解，符合知识的类型特点和学生的认知规律。并且我结合生活中的元角分的数字让学生来读写，使学生很容易地接受了知识。《小