统编版二年级语文下册口语交际：图书借阅公约 课件.pptxVIP

统编版二年级语文下册;口语交际五 ——图书借阅公约;课前导入;看看下面的图片，图书角出现了哪些问题？;图书破损;在书上乱涂乱画; 本节课，让我们一起来制定一份班级《图书借阅公约》吧！; 图书角应该怎样管理，如怎样借阅图书，怎样爱护图书，怎样保证大家 都能借到书……这些问题需要 大家共同讨论，形成班级的 《图书借阅公约》，然后张 贴在班里的图书角。 ;;交际思路;交流讨论：平时图书借阅过程中都存在哪些问题呢？; （2）再次讨论，思考并探讨解决这些问题的办法。如，针对图书 摆放凌乱的问题，可以让 班级同学轮流当图书管理 员，使大家养成良好的用 书习惯。;（3）将解决办法形成班级的《图书借阅公约》，讨论完善，达成共识，然后将制订的《图书借阅公约》 张贴在班里的图 书角。;《图书借阅公约》需要全班同学都同意，都遵守才行。请各组将讨论结果分条写在黑板上，大家举手投票表决吧！;图书借阅公约;1.不涂抹不乱画。 2.不乱放不损坏。 3.轻拿轻放要分类。 4.公共图书要爱惜。;1.按时归还要牢记。 2.延时及时来续借。 3.脏损丢失要赔偿。;利用好“讨论小锦囊”;“说”指主动说，不需要老师命令、别人催促，做到主动发言.;“听”指会倾听，听清楚别人的想法，有不同看法时可以举手 或用其他礼貌手势 表示自己有话想说。;“等待”指轮流发言，一 个人说完，另一个人再说。;知识从点滴累积