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区（县）教科研主管部门意见 第六十二页，共九十九页。 低年级“多读书，读好书”养成教育的案例研究 小学高年级儿童诗的教学与研究 低年级儿童同情心养成实践策略研究 利用分层设计优化小学语文一年级课内作业 小班低年级学生生活化识字教学策略的研究 苏教版高中语文实验教科书的作业系统研究 中学作文个性化的教学研究 五年制高职作文教学评价的研究与实践 引导小班低年级学生“专心倾听”的案例研究 小学生同桌交往对其个体的影响语文小学 阅读教学预设与生成关键点的选择策略 低年级小学语文作业错误的研究 培养后进生学习动力策略的研究 第六十三页，共九十九页。 语文小学高年级语文“作业超市”的案例研究 语文低年级智障学生趣味化识字的研究 语文试谈高中语文教学中学生