北师大版一年级下册数学全册教案（2022年12月修订）.pdf

北师大版数学一年级下册 全册教案设计 北师一下第一单元《加与减（一）》 第 1 课时 买铅笔（十几减 9 的退位减法） 课题 加与减（一）第 1 课时 课型 新授课 《十几减9 的退位减法》是位于北师版教材一年级下册第一单元的第一课时，本节课是 教材 20 以内数的退位减法的起始课，本课借助学生熟悉的买铅笔情境，帮助学生熟悉十几减9 分析 的计算。这节课既是学生学习退位减法的起始课，又是学习退位减法计算的基础。 学生经过 10 以内数的加减法和20 以内数的进位加法、不退位减法的学习，不但掌握了相 关的计算方法，而且积累了大量的关于数的合成与分解的知识，在本课的学习中已有一定的 学情 经验，学生将等量关系式写正确是用方程法解决问题的关键，算术法中部分量所对应的百分 分析 数是难点。 1. 利用学生已有的知识经验，开展本课教学。 教学 2. 在具体情境中通过探索交流体会减法的含义。 策略 3. 结合学生熟悉的背景引导学生探索计算方法。 教学 北师大版一年级下册 教科书第 2 页 内容 1、在具体的情境中，通过探索、交流活动，进一步体会减法的含义。 教学 2、学会 “十几减 9”的退位减法。 目标 3、能理解他人的不同算法，体会算法的多样性。初步培养学生思维的灵活性和独立性。 教学 熟练准确计算 “十几减 9”的退位减法 重点 教学 探讨“十几减 9”的退位减法的计算方法。 难点 教学 多媒体课件 准备 课时 1 课 安排 教学 导学案 环节 一、 创设 情境 师：同学们你们买过文具吗？今天袋鼠阿姨的文具店开业啦，我们陪着小兔子一起去看看，看看她 是怎么买文具的，好吗？ 激趣 导入 师：同学们你们买过文具吗？今天袋鼠阿姨的文具店开业啦，我们陪着小兔子一起去看看，看看她是 怎么买文具的，好吗？ 师：看小兔子已经开始在买铅了。我们来看看他们在说什么吧，袋鼠妈妈说有 15 支铅笔，小兔子说 我买 9 支铅笔。 师：那同学们你能找出他们对话中的数学信息并提出相应的数学问题吗？ 生：袋鼠妈妈文具店有 15 支铅笔，小兔子买走了 9 支铅笔，还剩下几支铅笔？ 师：怎样解决这个问题呢？我们需要从整体中去掉一部分，求剩余的部分要用减法，15-9，15-9 该怎 么算呢？那今天我们就来一起来探究十几减 9 的算法。 15-19 算法 师：1、数数 我们用小棒来摆一摆算一算吧！请像小老鼠一样将准备好的 15 根小棒拿出来，其中一 二、 捆小棒可以拆出 10 根小棒，我们和小老鼠一起一根一根的减，1.2.3.。。9，15 根减去 9 根还剩下 6 探究 根，所以 15-6=9 体验 2、拆数；我们还可以怎么做呢，还可以用拆数的方法，把 15 或 9 拆分成两个部分，首先把 15 拆成 10 和 5，借助小棒先从分出的 10 根小棒中拿出 9 根小棒，剩下 1 根小棒；再用剩下的 1 根 经历 过程 小棒加上另外的 5 根小棒，是 6 根小棒，把这个过程写成算式是 10-9=1,1+5=6 或者把 9 分成 5 和 4，还是借助小棒从一捆零 5 根中拿出 5 根小棒，再从 10 根中拿走 4 根，剩下 6 根小棒，把这个过程写成算式是 15-5=10,10-4=6. 3、好可以怎样做呢？还可以利用加法计算减法，想 9 再添上几就是 15 了，因为9 添上 6 是 15， 所以 15-9=6. 4、师：同学们除了以上这些方法你还有别的方法吗？我想你们一定也想到了拨计数器的方法！ 还记得吗计数器上个位上 1 个珠子表示 1 个一，十位上一个珠子表示 1 个十，接下来我们把 15 用计 数器表示出来，十位上一个珠子，个位上 5 个珠子，合起来是 15，这时候我们发现个位上的 5 不够减 9， 怎么办呢？这时我们可以向十