1 三角形-八年级数学上学期期末解答题必刷训练（人教版）（原卷版）.docxVIP

三角形 1．如图，在四边形中，，平分，平分． （1）求的度数； （2）求证：． 2．如图，在△ABC中，AE是角平分线，AD是高，∠BAC＝70°，∠EAD＝10°，求∠B的度数． 3．如图，AD为ABC中线，AB＝12cm，AC＝9cm，ACD的周长为27cm，求ABD的周长． 4．如图①，ABC的角平分线BD、CE相交于点P． （1）如果∠A＝80°，求∠BPC的度数； （2）如图②，过P点作直线MN，分别交AB和AC于点M和N，且MN平行于BC，则有∠MPB+∠NPC＝90°﹣∠A． ①若将直线MN绕点P旋转，如图③，试探索∠MPB、∠NPC、∠A三者之间的数量关系是否依然成立，并说明理由； ②当直线MN与AB的交点仍在线段AB上，而与AC的交点在AC的延长线上时，如图④，试问①中∠MPB、∠NPC、∠A三者之间的数量关系是否仍然成立？若不成立，请给出∠MPB、∠NPC、∠A三者之间的数量关系，并说明你的理由．  5．如图，在△ABC中，AE是BC边上的高，AD是角平分线，∠B＝42°，∠C＝68°． ①求∠DAE的度数； ②若∠B＝α，∠C＝β（α＜β），用含α，β的代数式表示∠DAE．（直接写出结论） 6．如图，在中，BF平分，CF平分，，求的度数． 7．阅读下列材料： 阳阳同学遇到这样一个问题：如图1，在中，是的高，是边上一点，、分别与直线，垂直，垂足分别为点、． 求证：． 阳阳发现，连接，有，即．由，可得． 他又画出了当点在的延长线上，且上面问题中其他条件不变时的图形，如图2所示，他猜想此时、、之间的数量关系是：． 请回答： （1）请补全阳阳同学证明猜想的过程； 证明：连接．________， ________________． ，． （2）参考阳阳同学思考问题的方法，解决下列问题： 在中，，是的高．是所在平面上一点，、、分别与直线、、垂直，垂足分别为点、、． ①如图3，若点在的内部，猜想、、、之间的数量关系并写出推理过程． ②若点在如图4所示的位置，利用图4探究得此时、、、之间的数量关系是：_______．（直接写出结论即可） 8．（1）如图1，在中，平分，平分，求证：； （2）如图2，在中，平分，平分外角，猜想和有何数量关系，并证明你的结论． 9．如图，在中，，，BE是的角平分线，BD是边AC上的高． （1）求的度数； （2）求的度数． 10．如图，在ABC中，∠1＝∠2＝∠3． （1）求证：∠ABC＝∠EDF； （2）若∠ABC＝45°，∠DFE＝50°，求∠BAC的度数． 11．如图，在ABC中，AD是BC边上的高，AE、BF分别是∠BAC、∠ABC的平分线，∠BAC＝56°，∠C＝70°． （1）求∠DAE的度数； （2）求∠BOA的度数． 12．如图，△ABC中，角平分线AD 、BE 、CF相交于点H，过H点作HG⊥AC，垂足为G，如果∠AHE=50度，求∠CHG的度数． 13．已知，Rt△ABC中，∠C＝90°，点D、E分别是边AC，BC上的点，点P是斜边AB上一动点．令∠PDA＝∠1，∠PEB＝∠2，∠DPE＝∠α． （1）如图①所示，当点P运动至∠α＝50°时，则∠1+∠2＝　 　； （2）如图②所示，当P运动至AB上任意位置时，试探求∠α，∠1，∠2之间的关系，并说明理由． 14．如图，AD是△ABC的角平分线，CE是△ABC的高，∠BAC＝50°，∠BCE＝25°，求∠AOC和∠ADB的度数． 15．如图，在△ABC中，∠ACB=90°，CD，CE分别是△ABC的高和中线，F是CB的延长线上一点． (1)若∠ACD=53°，求∠ABF的度数； (2)若BC=6 cm，AC=8 cm，AB=10 cm，求CD的长和△BCE的面积． 16．如图，在△ABC中，，，CF平分交AB于点E． （1）求的度数： （2）若于点D，．判断△CFD的形状，并说明理由． 17．已知，如图，在△ABC中，AD，AE分别是△ABC的高和角平分线，若∠B＝30°，∠C＝50°． （1）求∠DAE的度数． （2）试写出∠DAE与∠C－∠B有何关系，给出证明． 18．如图，△ABC中，AD是高，AE、BF是角平分线，它们相交于点O，∠BAC=50°，∠C=60°，求∠DAE及∠BOA． 19．在ABC中，已知点D，E，F分别为边BC，AD，CE的中点． （1）如图1，若＝1cm2，求BEF的面积． （2）如图2，若＝1cm2，则＝ ． 20．如图，在ABE中，∠EAD = ∠EDA，∠EAC = ∠B． （1）AD是∠BAC的平分线吗?为什么? （2）若∠B = 50°，∠E = 40°，求∠ACE和∠BAD的度数． 21．如图，在四边形中，平分交于点，连接． （1）若，，，求的度数． （2）若，，求证：