部编人教版语文六年级下册语文全册教案（2023年1月修订）.pdf

部编人教版语文六年级下册 全册教案设计 　　1.会写 “蒜、醋、饺”等 15 个生字,理解字义,识记字形。正确书写 “热情、 自傲、饺子”等词语。 2.默读课文,了解课文的表达顺序,把握详略安排及其效果,学习作者抓住有特 色的民俗活动进行细致描写的方法。(重点) 教学 3.体会老舍“京味儿”语言的特点,感受老北京春节的民风民俗。 (重点) 要求 4.联系生活实际和阅读体验,感受不同时代、不同地域的春节习俗。 (难点) 5.了解课文是按时间顺序描写北京的春节的,能分清文章的详略,体会这样写 的好处。 6.对比文中孩子们过春节的情景,说说自己是怎样过春节的。 教学 　　2 课时。 课时 1.会写“蒜、醋、饺”等 15 个生字,理解字义,识记字形。正确书写“热情、自傲、饺子” 等词语。 2.默读课文,了解课文的表达顺序,把握详略安排及其效果,学习作者抓住有特色的民俗 活动进行细致描写的方法。 3.体会老舍“京味儿”语言的特点,感受老北京春节的民风民俗。 课件。 一　歌曲导入,揭示题目 1. (出示课件 1)同学们,听,喜庆的音乐响起来了;看,红红的狮子舞起来了……听着喜 庆的音乐,看着热闹的画面,请同学们大声说一说,这是什么节日。 设计意图:以歌曲《新年到》导入,营造出过年热闹、喜庆的氛围,激发学生学习的兴趣。 2.揭示题目 :现在,我们就跟随作家老舍,走进老北京的春节,感受其独特的民风民俗。 (板书题目:北京的春节)(学生齐读课文题目) 二　作者简介,整体感知,学习字词 1.作者简介。 (出示课件 2) 　　老舍 (1899—1966),中国作家。原名舒庆春,字舍予,北京人,满族。1950 年创作话剧 《龙须沟》,获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。著述丰富,善于刻画市民阶层的 生活和心理,同时也努力表现时代前进的步伐;文笔生动、幽默,富有浓郁的地方色彩。主要 作品有《离婚》《四世同堂》《骆驼祥子》等。有《老舍全集》行世。 2.学生自由朗读课文,教师提出要求。 (1)读准字音,读通句子,遇到自己喜欢的语句多读几遍。 (2)想想北京的春节给你留下了怎样的印象。 3.检查反馈,教师相机指导。 (1)读一读。 (出示课件 3) 热情　自傲　饺子　万象更新　鞭炮　眨眼 通宵　间断　万不得已　截然　燃放　小贩 摆摊儿　彼此　贺年　骆驼　恰好　一律　彩绘　分外 　　 (2)观察下列词语的特点。 (出示课件4) 饺子　榛子　栗子　风筝 教师指导:每个词语的最后一个字都是轻声,要读得又轻又短。 (3)词语解释。 (出示课件 5) 　　腊月 :农历十二月。 初旬:每月的第一个十天。 空竹:用竹木等制成的玩具,在圆柱的一端或两端安上周围有几个小孔的圆盒,用绳子抖 动圆柱,圆盒就迅速旋转,发出嗡嗡的声音。 万象更新:一切事物或景象都改变了样子,呈现出了一种新的面貌。 万不得已:实在没有办法,不得不这样。 分外:超过平常,特别。 截然不同:指二者界限分明,全然不一样。 元宵:用糯米粉等做成的球形食品,有馅儿,多煮着吃,是元宵节的应时食品。 光景:境况,状况,情景。 　　 (4)小组交流:北京的春节给你留下了怎样的印象?(板书:忙乱、热闹、喜庆、团圆) 三　体会“京味儿”语言 1.找出文中体现“京味儿”的词语,读一读。 (出示课件 6) 杂拌儿　零七八碎儿　玩意儿 儿化音:后面的“儿”只做卷舌的动作,不要读出声音来。 设计意图:从词语切入,体会老舍先生作品的 “京味儿”十足。通过多种朗读方式,感受 一个个浓郁的北京春节的画面。 2.找出文中体现“京味儿”的句子,读一读。 (出示课件 7) 　　 (1)孩子们准备过年,第一件事是买杂拌儿。这是用各种干果 (花生、胶枣、榛