论通信环境下优化初中物理实验教学的方法探究-来源：数理化解题研究(初中)（第2018008期）-黑龙江省报刊出版有限公司.pdfVIP

用刻度尺时ꎬ刻度尺的量程、分度值等概念以及正确摆放 同时ꎬ将实验电路的连接做成小动画的形式. 在动画中ꎬ 和估读的要求完全没概念. 因此ꎬ教师可以利用微课向学 通过鼠标移动小灯泡与电路连接ꎬ这样既能吸引学生的 生们展示.在微课视频中ꎬ可以包含各种分度的刻度尺ꎬ 兴趣ꎬ也能同时向学生们展示错误和正确的练法ꎬ促使他 通过视频中的部分放大技术ꎬ学生们能够非常清晰的看 们从不同的方面更加全面的了解实验过程. 除此之外ꎬ由 清刻度尺上的每一个刻度ꎬ同时尽快掌握估读的方法.这 于串