物理教学中引发学生思维的主观能动性的探索-来源：数理化解题研究(初中)（第2018009期）-黑龙江省报刊出版有限公司.pdfVIP

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2023-01-29 发布于四川
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物理教学中引发学生思维的主观能动性的探索-来源：数理化解题研究(初中)（第2018009期）-黑龙江省报刊出版有限公司.pdf

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物理问题ꎬ引导学生具有针对性的设计物理实验ꎬ收集证逐渐掌握其中的关联性ꎬ促进学生物理核心素养的发展. 据来分析结论ꎬ促进学生形成严谨的物理思维ꎬ同时在物同时ꎬ教师要注重培养学生物理实验设计、实践分析的能理实验的实践中ꎬ通过相应的物理现象来纠正和验证自力ꎬ培养学生的物理思维和方法ꎬ不断优化教学策略ꎬ整身的观念ꎬ进一步保证自身物理实验的正确性ꎬ整体性提体性地提升初中物理课堂教学的质量和有效性. 升自身的实践能力和核心素养ꎬ推动初中物理课堂教学