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会计学;学情分析;一 、 教材分析;2.教学目标;3、重点与难点;二、学情分析;2;四、教学过程; 四、教学过程;写出能生成二氧化碳的反应，并从
①药品无毒，易得，廉价。
②制取条件可操作，简便易行，安全。
③产生气体有利于收集，较纯净，反应速率始中，整个过程节能环保等。
这几个因素考虑进行比较思考能否用于制取二氧化碳，什么原料是制取二氧化碳的理想原料。;能生成CO2的反应;棋盘学校;【复习】我们在学习氧气制取的时候就学过以下的气体发生装置：;气体的收集装置也学过下面几种：;当堂训练：怎样利用下列仪器及自制仪器设计实验室制取二氧化碳的装置？并说出其中优缺点。;学生成果展示;;
6. 验满;4.体验总结 巩固提高
1、实验室里可用石灰石和稀盐酸反应来制取二氧化碳。
2、学会组装实验室制取二氧化碳的装置和检验二氧化
碳。
3、实验室里制取气体的思路:
(1)选择反应原理
(2)选择合适的实验装置
(3)确定验证气体的方法;实验室制取二氧化碳
药品：大理石或石灰石和稀盐酸
原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
装置：发生装置---固液常温型
收集装置—向上排空气法
检验：澄清石灰水（变浑浊）
验满：燃着的木条放在瓶口（熄灭）
步骤：连--检--装--验--收--满; 取得明显效果：
1、获得知识：原理、装置、制法
2、掌握学习方法：自主实验、合作探究
存在不足：
1、受能力局限本节课我在知识的教学上创新不
够，不能给予学生更多知识
2、学生操作不规范，实验比较混乱
3、本课时的内容较紧凑，部分学生思维可能跟不
上;谢谢各位领导和专家指导！
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