探究概念图在初中数学教学中的有效应用-来源：数理化解题研究(初中)（第2018010期）-黑龙江省报刊出版有限公司.pdfVIP

下载本文档

0
0
约5.55千字
约 2页
2023-01-29 发布于四川
黑龙江省报刊出版有限公司
举报
版权申诉

探究概念图在初中数学教学中的有效应用-来源：数理化解题研究(初中)（第2018010期）-黑龙江省报刊出版有限公司.pdf

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

力.教师可以利用描点法给学生分析问题ꎬ让学生在理解三角函数的解题方法ꎬ在讲解的过程中教师要以学生为知识内容的同时可以了解描点法在解决问题中的作用. 本ꎬ正视学生的学习能力ꎬ提高学生的认知水平ꎬ在讲解教师可以在讲解问题的同时让学生互相进行交流讨论ꎬ 习题过程中给予学生的独立思考时间ꎬ让学生找到解决说一说自己还有没有其他的方法可以容易地解决问题. 锐角三角函数问题的方法.通过这样的教学模式可以让在学生交流中可以培养学生创造意识以及创造能力ꎬ让学生更好地吸取学