字音字形复习.pptxVIP

会计学;复习目标 能说出中招对字音字形的命题规律、答题策略，并能运用此方法解答此类问题。 复习指导 内容：复习专题中字音、字形试题 方法：先独立做，然后归纳总结，形成文字记 录。 时间：15分钟 要求：分析试题，归纳并向全班学生 展示中招对字词考查的命题规律、答题策略。;自主学习;2．（河南14）下列词语中加粗的字，每对读音都不同的一项是【 】（2分） A．边塞／塞责 应和／随声附和 自吹自擂／擂鼓助威 B．嫉妒／疾病 高亢／引吭高歌 持之以恒／恃强凌弱 C．果脯／胸脯 提防／提心吊胆 方兴未艾／自怨自艾 D．沧桑／悲怆 榜样／依山傍水 贻笑大方／心旷神怡 解析： A中的后两对都相同分别读“h蔓léi”； B项的第一对就相同都读“jí” D项中的第三对都读“yí” C项的每对声母都明显不同 fǔ/pú、dī/tí、ài/yì。 所以选C 。;3.（河南2015）下列词语中没有错别字的一项是【 】（2分) A．恻隐 订书机 顶礼膜拜 默守成规 B．宣泄 挡箭牌 开源节流 绵里藏针 C．坐落 震摄力 妇孺皆知 开诚布公 D．家俱 发祥地 轻歌曼舞 凭心而论 【解析】：本题是考查学生辨析汉字字形的能力。题中涉及的主要是同音误写、形近误写、意思拿不准导致字形难区分。所以辨析字形除字形分析法外，还应本着“字不离词”的原则，把字放在具体的词语中以义断形。 A项中“默守成规”的“默”应为“墨”，C项中“震摄力”的“摄”应为“慑”，D项中“家俱”的“俱”应为“具”，“凭心而论”的“凭”应为“平”。 【答案】B（2分）; 4、（河南14）下列词语中没有错别字的一项是【 】 A．奥秘 分水岭 高瞻远瞩 步步为赢 B．颠簸 逻辑学 循规蹈距 千钧一发 C．震憾 管弦乐 老生常谈 枕戈待旦 D．裁缝 四合院 两全其美 食不果腹 解析：A项中的“步步为赢”应为“步步为营”本义为“军队每向前推进一步就设下一首营垒”。“步步为赢”意思就说不通。B项中的“循规蹈距”本义是： 规、矩是定方圆的标准工具，借指行为的准则。原指遵守规矩，不敢违反。现也指拘守旧准则??不敢稍做变动。如果写成“距”是“距离”就成了笑话；C项中的“憾”也是这个毛病，应为“撼”摇撼要用“手”。 答案： D ;要点归纳; 1、下列点粗的读音完全相同的一项是【 】 Ａ字帖 碑帖 请帖 俯首帖耳 Ｂ和蔼 和煦 和解 和衷共济 　　Ｃ绚烂 炫耀 渲染 顾弄玄虚 　　Ｄ精湛 辗转 栈桥 崭露头角 解　析 ：此题考查辨音识字的能力，尤其要注意多音字和形近字，它们非常容易被读错。如A项中的“帖”是多音字，“ti蔓 ti씓tiē” 三种读音，“字帖”“碑帖 ”的“帖”应读“tiè”；“请帖”的“帖”应该读“tiě” “俯首帖耳”的“帖”应该读“tiē”。 答案： B ;2 下列各项词语中没有错别字的一项是(　　) A．萧瑟　憔悴　相形见拙　鞠躬尽瘁 B．照相 剽悍 迥乎不同 迫不急待 C．骄奢 绮丽 沧海桑田 冥思遐想 D．琐屑 赢弱 变幻多姿 土地平旷 解析：此题考查对字形的辨析，其中同音字、形近字是考查重点，它们是我们经常混淆的一些字，虽然有些字音同形不同，有些字形状、模样差不多，但意思完全不同，因此我们平时一要多积累，二要理解词义，这样才能正确辨析和使用汉字。A项，“相形答案：C 见拙”应为“相形见绌”； B项，“迫不急待”应为“迫不及待”； D项，“赢弱”应为“羸弱”。 ; 3．（河南13）下列词语中加粗的字，每对读音都相同的一项是【 】 A．载体／载重 模范／模式 泥土／拘泥 反省／省亲 B．扁舟／偏旁 惆怅／绸缪 嘹亮／潦倒 奴婢／裨益 C．勉强／强迫 曲径／曲解 处理／处境 车轴／压轴 D．缅怀／腼腆 任务／烹饪 顷刻／倾诉 维护／帷幕 4． （河南13）下列词语中没有错别字的一项是【 】 A．眷顾 雄纠纠 魂牵梦萦 笑容可掬 B．缄默 催化剂 赏心悦目 集思广议 C．荟萃 文绉绉 金碧辉煌 博采众长 D．肯求 检字法 力挽狂澜 目不暇接 ; 精讲点拨 ;1．（河南12）下列词语中加粗的字，每对读音都不相同的一项是