学前儿童体育游戏的设计与指导.pptxVIP

会计学;体育游戏;学前儿童体育游戏的类型;3、竞赛性游戏 特点：在规定的条件下，分胜负的一种游戏。小班阶段不太运用。 Eg：大班《夺红旗》《接力跑》 4、躲闪性游戏 特点：训练学前儿童动作的灵敏性，对动作技能要求较高，灵活的躲闪 Eg:中班《捕小鱼》 5、球类游戏 种类：滚球、抛接球、击木柱、投篮、踢足球、打乒乓球等 6、民间体育游戏 种类：跳房子、踢毽子、跳橡皮筋、跳绳、夹包、翻饼等。;（二）按基本动作可分为;探索走的方式 ;探索多种跑的方式 ;（三）按身体素质练习可分为;（四）按游戏的组织形式可分为;（五）按运动器械可分为;二、学前儿童体育游戏的选择和创编;2、根据学前儿童的年龄特点选择游戏 小班：3~4岁的学前儿童处在走、奔跑、跳跃、平衡和投掷等基本动作的初学阶段，动作不自如，缺乏协调性和准确性，喜欢模仿，但注意力不集中，对游戏中的动作、角色、情节感兴趣，对游戏的结果不大感兴趣。 小班指导：动作内容和情节都要简单，角色也要少，便于模仿，规则要容易遵守，每个体育游戏中最好只包含一种基本动作。 ;中班：4~5岁的学前儿童动作有了明显的进步，活动比较协调，平衡能力提高，而且有信心完成一定难度的动作，比较喜欢有情节、有角色、又追逐性的游戏。 中班指导：选择动作多样化的游戏进行活动，可进行攀爬、投掷和跳跃的动作的游戏，可增加游戏的竞赛性、规则和角色。 大班：5~6岁的学前儿童已能较熟练地掌握各动作的基本要领，而且动作显得协调有力，灵活自如，喜欢玩有胜负结果的游戏。 大班指导：选择动作多样化又带有竞赛性的游戏;3、根据学前儿童基本动作发展水平选择游戏 注意由易到难： Eg：发展中班的平衡能力： 游戏《松树和柏树》 《迷迷转》 Eg:大班幼儿助跑跨跳的动作 游戏《小马送粮》《山沟里的狼》 4、根据季节的特点选择游戏 冬天：活动量比较大，如：追逐、跳跃 夏天：气温较高，需选择活动量小、比较安静的游戏。;（二）学前儿童体育游戏的创编;2、体育游戏创编的要领 （1）量力性 （2）趣味性 （3）新颖性 3、学前儿童体育游戏创编的步骤和方法 （1）确立创编游戏的任务 要根据各个年龄班的基本动作发展目标来确定任务，注意体现全面均衡。 （2）根据游戏的任务选择合适的游戏内容 游戏的内容来源有三个：模拟自然现象、模拟动物的各种形态、模拟社会现象（人的劳动和科技活动等诸多方面）和活动。 （3）把角色的游戏动作情节化，并确定游戏的规则。 （4）提供必要的游戏条件 ;4、编写学前儿童体育游戏的基本格式及规范 （1）游戏的名称 （2）游戏目标 （3）游戏准备 （4）游戏玩法（也可以写成游戏过程） （5）游戏建议（或注意事项）;三、学前儿童体育游戏的组织和指导;（二）学前儿童体育游戏指导的注意事项 1、提供必要的玩具材料 2、注意姿势和动作的正确性 3、注意掌握活动量 4、严格遵守游戏规则 ;5、注意安全，防止跌伤事故 （1）活动场地要平整，无障碍物 （2）经常检查活动器械，安放平稳，器械不应带尖角，以免碰上。 （3）活动前应检查服装，不穿过厚的衣服，以免活动后出汗较多，脱衣后感冒。穿合适的鞋子，系好鞋带。 （4）做好准备活动 （5）周密的做好组织工作，防止跌伤，碰撞或其他事故。 （6）要给予学前儿童必要的帮助和保护。;（一）开始部分——暖身运动与伸展;四、幼儿园体育活动设计;四、幼儿园体育活动设计;四、幼儿园体育活动设计;四、幼儿园体育活动设计;四、幼儿园体育活动设计;四、幼儿园体育活动设计;四、幼儿园体育活动设计; 承受的生理负荷量，主要表现指标----活动的强度、密度、数量以及持续时间等。在幼儿户外活动中，只有运动负荷和心?理负荷保持适宜，才能收到良好的锻炼效果，过小过大都不行。过小，则达不到锻炼的目的；过大，又超出了幼儿身心所能承受的限度，对幼儿身体的健康十分不利。因此，合理地安排和调节幼儿园户外活动的生理和心理负荷是对教师的一项基本要求 。 注意点： 1.重视活动过程中对儿童的观察： 面色、 呼吸、面部表情、出汗情况、精神状态、动作品质等，并随时加以调整。 2.注意个体差异和儿童当前的身体状况，注重个别指导、帮助和照顾。 3.注意季节上的特点，如在寒冷的冬季，活动量可以大一些，炎热的夏季，活动量可小一些。; 小班：小班幼儿注意力不集中、没有胜负意识、对游戏结果不太重视、喜欢模仿。组织情节简单、角色少、动作简单、规则少且易于遵守、幼儿可以独立活动的游戏，。;体育活动及游戏;; 游戏玩法：幼儿3人一组，将报纸在地上拼接成一条长龙，然后按先后顺序统一在报纸上的一端等待。教师发出口令：“各小组幼儿按先后顺序，用脚尖从报纸长龙的起点走到终点，再从报纸外小跑回起点，继续提起脚后跟，用脚尖走。” 动作要领：用脚尖走成一条直线，不能走成报纸外；有顺序，不能抢。;