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思想道德修养与知识文化修养 其次框(学案)一、(学案)学习指导(一)(学案)学问网络(二)(学案)课程标准要求依据课程标准要求，使同学了解生活中的确存在思想道德冲突，正确熟悉学问文化修养与思想道德修养的关系，懂得如何追求更高的思想道德目标。(三)(学案)学法指导1.(学案)学会辩证分析辩证分析就是要求我们运用辩证的思维和方法去分析问题，既看到主动和有利的一面，又看到消极和不利的一面，从而作出客观的、科学的推断。在本框内容中，开篇就供应了两个道德冲突的例子。对于这类问题，一般来说，不能简洁地进行评判，需要辩证地进行思考和推断。本框第三目中提出了一些“思想道德”方面的不同看法，比方，对于126“主观为自己，客观为他人’’的观点，就必需辩证分析，找出其合理的一面，指出其消极的一面，不能简洁地说某个观点正确或错误。2.(学案)学会沟通、感受信息社会需要沟通，需要沟通，沟通和沟通是当今社会必需的一种生活方式和生存方式。通过沟通和沟通，相互之间可以拓展对问题的熟悉，可以加深对问题的理解，从而获得对问题的正确熟悉。比方，本框中提出的以下问题：“在日常生活中，你是否有过这样的体验?”“说一说你平常是如何加强自身思想道德修养的?”这些问题都是供同学之间进行沟通而设计的。二、(学案)学问点拨(一)(学案)直面生活中的思想道德冲突第一，人们的社会生活发生了急剧转变，使得思想