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信息技术在学校管理中的应用 乐亭中学 杨卫东第1页，共26页。 （一）信息、信息技术、教育信息化 （二）信息技术在学校管理中的应用 （三）交流、提问、互动、应用（四）教导主任的信息化工具 内容摘要：第2页，共26页。 信息、信息技术、教育信息化第3页，共26页。 （一）信息、信息社会（二）知识经济对现代学校教育的要求（三）教育信息化本讲摘要：第4页，共26页。 （一）信息、信息社会1、信息信息：通常是指知识、消息、情报、指令和密码等，它主要是通过符号（文字、图形图象等）和信号（语言、手势、电磁波、光等）形式进行传播的。物质的三重属性：①质量、②能量、③信息构成世界的三大要素：①物质、②能源、③信息第5页，共26页。 （一）信息、信息社会2、信息社会信息社会：社会生活和生产各个领域都广泛使用信息技术第6页，共26页。 （一）信息、信息社会3、信息社会的特点①信息成为了重要的资源②信息和知识是推动社会发展的重要动力③知识以“加速度”方式积累（知识爆炸）④多种形式的提供给多种感官的信息载体、传输、加工、发展、第7页，共26页。 （二）知识经济对现代学校教育的要求1、知识经济初见端倪知识经济——一种新的经济形态知识对于经济增长的贡献率已超过其它生产要素贡献率的总和，我们就说我们已开始进入知识经济时代。知识经济开始形成的标志比尔·盖茨的出现（Microsoft公司的成功）第8页，共26页。 （二）知识经济对现代学校教育的要求2、知识经济的特点可把知识作为资本（特殊资本）来发展经济无形资产、软产品的比例大大增加“千变万化”要求人们具有创新意识知识经济——世界经济一体化，国际竞争日趋激烈知识经济——要求人们“终身学习”第9页，共26页。 （二）知识经济对现代学校教育的要求3、知识经济对现代学校教育的要求（对人才的要求）人才：创新意识 、终身学习①要确立跨四纪的教育目标②办学体制要适应知识经济的发展③教材要充分反映现代科学技术的内容④教学方法要体现现代教育思想⑤广泛采用先进的现代教育技术⑥逐步增添现代教育技术设备设施第10页，共26页。 （三）教育信息化一、我们正处在信息时代二、社会的信息化，必然要求教育的信息化 学校的革命学生的革命教材的革命教学的革命学习的革命教学管理的革命教育技术的革命第11页，共26页。 （三）教育信息化三、教育信息化教育信息化是指在教育过程中全面有效地运用现代信息技术（通讯技术、网络技术、计算机多媒体技术等）促进教育的全面改革，使之适应信息化社会对于教育发展的新要求 第12页，共26页。 （三）教育信息化三、教育信息化特征数字化网络化智能化多媒体化第13页，共26页。 （三）教育信息化三、教育信息化教育的信息化策略（1）实现教育现代化离不开信息化，信息化要服务于教育的现代化。 （2）学校信息化是一个不断发展的过程，既是方法、手段的变革，又是文化的变迁。 （3）教育的各个领域要广泛开展信息化的研究与实践。 （4）教育信息化是一个庞大的系统工程。 .第14页，共26页。 （二）信息技术在学校管理中的应用 第15页，共26页。 1、信息技术对学校管理和教育教学的影响 校务管理、教学管理，教师和学生管理信息化规范化信息处理智能化文档标准化教育教学资源共享化第16页，共26页。 2、信息技术促进学校管理的现代化 1．教学管理教务管理 年级、班级、新生注册、新生分班、教学计划等进行管理 科研管理学生成长信息化管理 成绩分析……第17页，共26页。 2、信息技术促进学校管理的现代化 2．学生管理3．人事管理4．图书资料管理5．资产管理6．财务管理7．其他事务管理第18页，共26页。 关注中小学信息化进程中学生的信息伦理道德问题第19页，共26页。 关注中小学信息化进程中学生的信息伦理道德问题1、信息技术是一把双刃剑 2、我们应该提高学生的思想认识，使其洁身自好，加强自制能力 3、我们应该强调学校的引导和管理（决不能回避）第20页，共26页。 关注中小学信息化进程中学生的信息伦理道德问题3、强调学校的引导和管理（原因） (1)中小学生无目的上网，只把上网当作一种消遣的方式；(2)中小学生缺乏自制力，在网络中非常容易迷失方向；(3)中小学生不知道能用网络干什么；(4)中小学生缺乏网上学习的方法； (5)适合中小学生学习的网上资源不足，或中小学生不知道有哪些可以利用的网上资源。第21页，共26页。 关注中小学信息化进程中学生的信息伦理道德问题3、学校的引导和管理（策略）(1)教师通过教学有意识地引导中小学生利用网络有效、有益地学习，比如，在中小学里广泛开展基于网络的研究性学习。(2)教给中小学生掌握网上学习的方法，比如，搜索引擎的使用方法、信息下载的方法，并向中小学生提供一批相关的专业网站信息。(3)通过活动积极引导：比如，组织