小学数学西南师大二年级上册四观察物体第四单元观察物体课件.pptx

说课环节;一、说教材;（一）知识与技能：使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，知道在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的；? （二）过程与方法：通过观察、操作、辨认、想象、推理等活动，初步掌握全面、正确观察物体的基本方法，发展学生的空间观念 （三）情感态度与价值观：联系生活实际，使学生体会到数学知识来源于生活，并帮助学生树立从小仔细观察事物，认真思考的好习惯。;（四）重、难点： 重点：能根据具体事物、照片或直观图辨认从不同角度观察到简单物体； 难点：经历从实际物体中抽象出简单平面图形的过程。 ;二、说学情;三、说教法;2、演示法 教学观察物体时，通过电脑演示学生熟悉的物体，充分借助直观形象，促使学生从感性认识上升为理性认识，对这个物体有更准确的认识。 3、发现法 学生是学习的主体，在教学活动中，我们要使学生在探索中学习新知，亲历探索过程。 ;四、说学法;五、说教学过程;（一）师生质疑;（二）自主学习;;; 我发现;（三）合作探究;（2）换位观察? 面交换位置，说说你现在看到的是哪一 ;（3）全方位观察?;（四）全班交流;（五）检测拓展;2、观察他们分别看到的是哪幅图，并连一连。;六、板书设计;七、总结