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以爱带班润人无声（教育学范文） 文档信息 ： 文档作为关于“办公文档”中“规章制度”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5111字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：以爱带班润人无声 2 一、爱是底色，班主任要有爱心 2 1.要尊重学生。 2 2.要理解宽容学生。 3 3.要注意赏识学生。 3 4.需要倾听学生的心声。 3 二、爱是琼浆，班主任要正确引导学生 4 三、爱是舞台，班主任要营造良好的班级氛围 4 四、爱是桥梁，班主任要善于与学生沟通 5 1.“沟通”需要从心开始。 5 2.倾听是沟通的纽带。 5 文2：用心带班以爱育人 6 一、 工作中找快乐 6 二、 让说教变行动 7 三、 以宽容待学生 7 四、 用幽默解尴尬 8 五、 低起点严要求 8 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 9 正文 以爱带班润人无声（教育学范文） 文1：以爱带班润人无声 班主任工作是学校教学工作的重要一环，是学校各项教育工作的主要实施者，也是学生学习、思想、生活等方方面面的指导者和干预者，这决定了班主任工作的重要性、复杂性和特殊性。“观乎人文，以化成天下。”其实班主任工作只是一个与人打交道的过程。因此，在各项工作中注意到切合人的心理，尊重人的权利，就能让班主任工作进入可持续发展的状态。 我在班主任工作中，注重与学生进行心与心的交流，以德驭班，于无声处教育学生。 一、爱是底色，班主任要有爱心 作为一名班主任要有爱心。爱心是班主任走进学生心灵的法宝。爱心包括对工作的责任心和对学生的细心。班主任对工作要有责任心，要多付出，多奉献。“多付出”老班主任可以在办公室很好地调控学生，晨读、午学都不用监管；而年轻班主任就要多跟班走，多观察，多付出。早来晚走是班主任必须要付出的，早来监管学生的晨读，晚走监管学生的卫生。当班级管理走上正轨时，才可以放手。同时班主任要细心观察学生的一举一动，观察学生的学习状态，观察学生的生活状态，关注学生成长期。其次，坚持原则要求班主任成为一名严师，学生的心灵成长除了需要必要的准则之外，更多的应该是得到温暖的关怀。能够做到恩威并施、宽严相济，才是一个优秀班主任的品质。“日久见人心”，经过长期的相处，能够真正关爱学生的班主任往往会得到学生的鼎力支持。 1.要尊重学生。 班主任在教导学生时要注意尊重学生的人格，避免用不当的言行挫伤学生的自尊，应维护学生的尊严；尊重学生的差异，注重因材施教；尊重学生的心理发展，不能用成年人的眼光看待学生的行为，让他们拥有心灵的缓冲地带，能够进行自我调适。 2.要理解宽容学生。 “学生犯错上帝都可以原谅，更何况是老师呢？”面对学生的错误，班主任需要正确对待。大部分学生都希望自己能够做好，得到教师的认可。班主任要善于帮助这些同学改正缺点。 3.要注意赏识学生。 尤其是对于学习较差、纪律观念淡漠、生活习惯不好的学生，班主任更要关注他们身上表现出来的优点和长处，并给以最多的表扬和鼓励，充分调动他们的积极因素，努力使他们相信自己的力量，尽量让他们感到学习是一种荣誉。这样，他们就会不断地努力完善自己。 4.需要倾听学生的心声。 如果教师能静下心来耐心地倾听他们的声音，他们会觉得你很信任和尊重他们，也容易接受你的观点，达到教育的目的。可以用周记等形式让学生说说心里的想法，谈谈学习的困惑，这种形式学生最容易吐露真心；也可以每晚走进寝室与住校生沟通。这样做可能比较繁琐，但用力多者见功远，周记可以很好地成为沟通师生心灵的纽带。 爱是一门永无止境的艺术，师爱是一种能力，是一种普遍、持久、高尚的爱。它不仅是学习上“扶智”，更应该是精神上“扶志”，品行上“扶德”，心理上“扶健” 二、爱是琼浆，班主任要正确引导学生 班主任是班级的灵魂，其为人往往影响着学生的发展。班主任不仅要开启学生的蒙昧，还要指导学生的心灵成长，让他们明确学习的意义，对学业有属于自己的规划；明确生存的意义，对人生和未来充满向往。如果班主任立足于自身的成长和完善，也必然对学生产生潜移默化的影响。所以班主任首先应该树立自己的职业理想。比如一年入格，两年合格，三年优秀，四年打造自己的品牌特色，让班主任工作变得游刃有余。从而以自我的规划思想引导学生，帮助学生明晰长远理想和近期目标。人们常说：“人无远虑，必有近忧”。指导学生树立长期远大的理想有助于学生规范近期的行为，切实地为将来奋斗，比如进行未来的人生规划。可以通过阅读等方式，间接地感知各种人的生活情况以及自己对未来的理想。也可以利用周末时间对周边社会的各种人进行