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PAGE 1 - / NUMPAGES 1 10的加减法教学反思十五篇 10的加减法教学反思十五篇  [报告汇总]导语，大家所欣赏的本篇文章共有14228文字，由韦平小潜心更正后，发布于[]！教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。10的加减法教学反思十五篇欢迎大家一起来浏览！  《10的加减法》是小学数学西师大版教材第一册第二单元的内容。在本节课后，我有以下收获：  本课的教学设计以学生为主体，通过***导思，探究新知，归纳总结，拓展练习四个环节为学生营造轻松自主的学习氛围。从学生喜欢的游戏入手，从学生的生活经验出发，让学生通过小组合作探究，集体交流积极参与到整个学习过程之中。注重培养学生探究知识的能力和归纳总结的能力，最后还能注意到理论联系实际，引导学生将所学的知识运用于实际生活当中。  一成功之处  我顺利地实施了自己的教学设计，课堂气氛活跃，学生都能参与教学活动，能够做到看一幅图列出四个算式。并能够较熟练地口算10的加减法。  二.存在问题：  1.本节课上，在看图列式的环节中，学生已会看图列式，我却让学生自己用小棍摆，再说说，浪费了时间。