小学数学西南师大五年级下册三长方体正方体设计长方体的包装方案课件.pptx

学习目标1.通过设计长方体的包装方案让同学们认识到在体积相同的情况下，表面积与它的长、宽、高的相差程度有关的道理。2.通过数学活动，运用所学知识，获得解决简单实际问题的经验、方法以及成功的体验。3.培养同学们的创新意识、策略意识、实践能力和空间观念。引入一种学生奶包装盒：长约6cm，宽约4cm，高约10cm，请算一算：包装这样一盒牛奶大约需要多少包装纸？（接口处忽略不计）（6×4 + 6×10 + 4×10）×2=124×2=248（ cm2 ）答：这样一盒牛奶大约需要248 cm2包装纸。 如果将这种长约6cm，宽约4cm，高约10cm的学生奶四盒拼装成一大盒并包装，请想一想：有几种拼装方法？怎样拼装最节约包装纸？（接口处忽略不计）合作探究分小组探究①用牛奶盒摆一摆，并说说是怎么拼装的。②记录长、宽、高，并完成统计表。③通过这次实践运用，说说你们的发现。摆一摆质疑：种方案最节约包装纸？为什么？方案一：6个中面重叠方案二：6个大面重叠方案三：6个小面重叠10cm10cm4cm16cm24cm40cm6cm方案四：4个大面4个中面方案五：4个小面4个中面方案六：4个大面4个小面10cm4cm6cm20cm20cm8cm12cm8cm4cm12cm6cm合作探究算一算，完成统计表包装方案拼装方法长（cm）宽（cm）高（cm）表面积（cm2）方案一6个中面重叠6×4案二6个大面重叠63264×4=1610方案三6个小面重叠6410×4=40848方案四4个大面4个中面重叠6×2=124×2=810592方案五4个中面4个小面重叠6×2=12410×2=20736方案六4个大面4个小面重叠64×2=810×2=20656精讲规律一： 物体重合的面积越大，表面积就越小，所用的包装纸就越少。有什么样的规律呢规律二： 相同的物体包装成长方体，长、宽、高越接近，表面积就越小，所用的包装纸就越少。综合与实践巧练设计长方体的包装方案 每8个奶盒包装成1包，请同学们设计出自己的包装方案，看看谁的包装最节约包装纸？（接口处忽略不计）知识窗为什么要节约包装纸？ 专家认为，包装是当前中国经济当中的巨大浪费。中国的城市垃圾当中，三分之一的垃圾是包装，包装当中一半以上是过度包装，我国每年用于过度包装的纸箱，折叠起来可以绕地球一圈。解决过度包装的问题，预计每年可以节约13亿元。 目前，每生产一吨纸就要耗费7棵大树、100m3的水。如果每人每天浪费一张纸，全国就要浪费约2700吨纸、27万吨水。相反，全国每人每天节约一张纸，一年就节约了4745亿张纸，就等于少砍伐1581666棵大树。节约用纸，只为更绿的地球！谢谢！