《计算机系统维护与维修》课程设计教学大纲.docVIP

《计算机系统维护与维修》课程设计教学大纲 课程代码：ABXX0438 课程中文名称:计算机系统维护与维修 课程英文名称：Maintenance and repair of computer system 课程学分数：1学分 课程学时数：1周 授课对象：计算机科学与技术专业、信息管理与信息系统专业 本课程的前导课程：计算机文化基础 一、课程设计简介 《计算机系统维护维修》课程设计是计算机专业学生的一门实践性很强的专业技术课。本课程主要讲述微型计算机硬件组成与结构、微型计算机各功能部件的组装、操作系统的安装、常用软件的安装调试、局域网的组装和配置、常用工具软件的使用、微机故障分析与维修基本原理与方法。本课程的任务是是培养学生计算机散件的认知、选购及散件组装成整机，局域网的组装和配置，常见故障分析、维修的的能力。这门课程的设计则要求学生能利用所学的知识，能够理论联系实践，在掌握微机维修维护方法的基础上，判断和处理常见的故障，达到能够独立对微型计算机进行安装和其常见故障分析、维修的普通水平。 二、课程设计的内容与要求 计算机系统维护与维修技术是一项复杂的工程，是涉及多学科的综合性技术。通过本课程设计，要求学生了解微型计算机硬件组成与结构；掌握微型计算机各功能部件的工作原理和性能指标；掌握微机组装与调试、操作系统及常用软件的安装；掌握常用工具软件的使用；了解微机常见故障的分析和排除方法，局域网的组装和配置。能利用所学的知识，通过理论和实践结合，能够独立对微型计算机进行安装，对其常见故障分析与排除。 课程设计是使学生掌握并巩固《计算机系统维护与维修》课程中相关的理论知识，进一步巩固和提高微机组装及调试、局域网的组装和配置、常用工具软件的使用、微机常见故障分析与维修能力。因此，计算机系统维护技术课程设计的成果是培养学生实际动脑动手能力。 课程设计是课堂教学的实践延伸，是重要的一环。学生按所设计项目任务，在一周的课程设计时间里，学生应围绕题目内容，结合所学知识，完成项目任务，交付课程项目报告。 三、进程安排时间表 序号 内 容 时间（天） 1 项目一：计算机硬件系统的组装 1 2 项目二：BIOS参数设置 0.5 3 项目三：硬盘的分区及格式化 0.5 4 项目四：操作系统的安装 1 5 项目五：小型局域网组网 0.5 6 项目六：常用工具软件 0.5 7 项目七：计算机系统的维护与维修 1 合 计 5 四、考核方法与成绩评定 1、考核方法 全体同学在课程实践期间，必须在上课时间（早上8：00及11：30，下午2：00及4：00）到实习机房进行考勤。 累计四次未到者，该课程设计的成绩记为不及格。如有特殊情况，可以拿班主任签字的假条请假。每个项目完成后，教师会考核学生的实践操作情况，基本完成项目要求的起点为合格，另根据每个同学项目实践报告撰写情况进行考核评分。 2、成绩评定 成绩评定分为优秀、良好、中等、及格和不及格五级积分。 课程设计成绩评定标准：平时考勤占30%，实践完成情况占30%，课程项目报告撰写情况占40%。 五、教学参考资源 参考书目： 1、江伴东等 编著，《微机硬件基础与维护技术》，同济大学出版社，2012年8月。 2、易建勋等 编著，《计算机维修技术》（第3版），清华大学出版社，2014年1月。 3、王海宾等 编著，《计算机组装与维修技术》，人民邮电出版社，2013年12月。 4、郭福亮等 编著，《计算机维修维护技术与应用》，国防工业出版社，2012年7月。