《计算机系统维护与维修》课程设计教学大纲.pdfVIP

《计算机系统维护与维修》课程设计教学大纲 课程代码：ABXX0438 课程中文名称:计算机系统维护与维修 课程英文名称：Maintenance and repair of computer system 课程学分数：1 学分 课程学时数：1 授课对象：计算机科学与技术专业、信息管理与信息系统专业 本课程的前导课程：计算机文化基础 一、课程设计简介 《计算机系统维护维修》课程设计是计算机专业学生的一门实践性很强的专业技术课。本课程主要 讲述微型计算机硬件组成与结构、微型计算机各功能部件的组装、操作系统的安装、常用软件的安 装调试、局域网的组装和配置、常用工具软件的使用、微机故障分析与维修基本原理与方法。本课 程的任务是是培养学生计算机散件的认知、选购及散件组装成整机，局域网的组装和配置，常见故 障分析、维修的的能力。这门课程的设计则要求学生能利用所学的知识，能够理论联系实践，在掌 握微机维修维护方法的基础上，判断和处理常见的故障，达到能够独立对微型计算机进行安装和其 常见故障分析、维修的普通水平。 二、课程设计的内容与要求 计算机系统维护与维修技术是一项复杂的工程，是涉及多学科的综合性技术。通过本课程设计，要 求学生了解微型计算机硬件组成与结构；掌握微型计算机各功能部件的工作原理和性能指标；掌握 微机组装与调试、操作系统及常用软件的安装；掌握常用工具软件的使用；了解微机常见故障的分 析和排除方法，局域网的组装和配置。能利用所学的知识，通过理论和实践结合，能够独立对微型 计算机进行安装，对其常见故障分析与排除。 课程设计是使学生掌握并巩固《计算机系统维护与维修》课程中相关的理论知识，进一步巩固和提 高微机组装及调试、局域网的组装和配置、常用工具软件的使用、微机常见故障分析与维修能力。 因此，计算机系统维护技术课程设计的成果是培养学生实际动脑动手能力。 课程设计是课堂教学的实践延伸，是重要的一环。学生按所设计项目任务，在一周的课程设计时间 里，学生应围绕题目内容，结合所学知识，完成项目任务，交付课程项目报告。 三、进程安排时间表 序号 内 容 时间（天） 1 项目一：计算机硬件系统的组装 1 2 项目二：BIOS 参数设置 0.5 3 项目三：硬盘的分区及格式化 0.5 4 项目四：操作系统的安装 1 5 项目五：小型局域网组网 0.5 6 项目六：常用工具软件 0.5 7 项目七：计算机系统的维护与维修 1 合 计 5 四、考核方法与成绩评定 1、考核方法 全体同学在课程实践期间，必须在上课时间（早上 8 ：00 及 11：30，下午 2：00 及 4 ：00 ）到实习 机房进行考勤。 累计四次未到者，该课程设计的成绩记为不及格。如有特殊情况，可以拿班主任签 字的假条请假。每个项目完成后，教师会考核学生的实践操作情况，基本完成项目要求的起点为合 格，另根据每个同学项目实践报告撰写情况进行考核评分。 2、成绩评定 成绩评定分为优秀、良好、中等、及格和不及格五级积分。 课程设计成绩评定标准：平时考勤占 30%，实践完成情况占 30%，课程项目报告撰写情况占 40% 。 五、教学参考资源 参考书目： 1、江伴东等 编著，《微机硬件基础与维护技术》，同济大学出版社，2012 年 8 月。 2、易建勋等 编著，《计算机维修技术》（第 3 版），清华大学出版社，2014 年 1 月。 3、王海宾等 编著，《计算机组装与维修技术》，人民邮电出版社，2013 年 12 月。 4 、郭福亮等 编著，《计算机维修维护技术与应用》，国防工业出版社，2012 年 7 月。