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《建陶产品设计与空间运用》课程教学大纲 课程编号：ABSJ0445 课程名称：建陶产品设计与空间运用 英文名称：Ceramic Production Design and Space Use 课程类型：专业必修课 课程学分数：6分 课程学时数：96 授课对象：产品设计专业产业陶瓷方向 本课程的前导课程：产品速写、卫浴产品基础型态设计、产品设计程序与用户研究等 一、课程简介 《建筑陶瓷产品设计与空间运用》课程主要是培养工业设计（陶瓷产品）本科学生具有扎实的艺术设计基本知识、基本技能及重要理论；培养学生对本专业的创新能力、组织管理能力，使学生充分掌握建筑陶瓷设计的重要理论和专门知识，是学生具有从事本专业实际工作的综合能力，该门课程培养学生成为具有面向建筑陶瓷产品设计、卫生洁具产品设计乃至展示艺术设计、环境艺术设计等相关的行业与领域进行设计规划工作。 二、教学基本内容与要求 （一）目的与要求 本课程是《建陶产品设计与空间应用》，主要任务是把设计出来的建筑陶瓷的产品应用到现实空间去：掌握《建陶产品设计与空间应用》的设计与展示，了解现代生活对《建陶产品设计与展示》的要求，达到让学生运用所掌握的各种技能和工艺进行展示，从而通过建陶产品设计与空间应用的展示，促使消费者的购买欲。掌握建筑陶瓷产品设计，要使学生大量画出建陶（建陶：范围涉及室内外使用的陶瓷产品）设计草图，要求学生设计草图要有创新，不能仅限于临习。要把设计出来的建陶产品运用到实际的生活中，画出设计出来的效果图。 （二）教学内容（含实践环节与课堂练习） 1、讲述建陶卫浴产品的材料、功能与工艺技术的认识能力和对产品展示特点的表现能力； 2、学习产品展示设计的基本知识和方法，充分了解市场的流行趋势； 3、培养学生具有建筑陶瓷产品的空间运用能力、生产工艺流程分析及管理的能力； 4、培养学生具有建筑陶瓷产品设计的发展历程、设计的基本原理和方法，了解市场状况，了解市场产品的流行趋势； 5、培养学生具有建筑陶瓷产品的纹样印刷设计、制作以及产品色彩的搭配能力； 6、培养学生具有建筑陶瓷产品的地砖及花片、腰线设计的能力。 7、培养学生具有建筑陶瓷产品设计的户外瓷器雕塑，使设计的陶瓷产品雕塑与环境融合。 （三）教学方法与手段 探讨如何利用现代多媒体技术改进教学方法，优化教学内容，丰富教学手段，使学生掌握必要的建陶产品设计与空间应用的基本理论，提高学生综合分析问题和解决问题的能力。 （四）课后作业安排与讨论 根据教学大纲要求，鼓励学生在感受、体验、参与、探究、思考和合作等学习活动的基础上，进一步学习建陶产品设计与空间运用知识与技能，体验建陶产品设计与空间运用学习的过程和方法。为了及时解答学生在学习过程中的疑难问题，增强教学针对性，提高教学质量，采取辅导答疑教学与讨论方法。 （五）教学要求 了解建筑陶瓷产品设计的发展历程、设计的基本原理和方法，了解市场状况，了解市场产品的流行趋势；掌握陶瓷的成型工艺、各种装饰技法，完成陶瓷产品的制作与烧成。 重点：对陶瓷产品成型工艺的掌握，完成陶瓷产品的制作与烧成。 难点：认识陶瓷材料、掌握陶瓷的成型工艺。三、教学学时分配。 三、教学学时分配 章节与内容 课时 作业量 备注 理论讲授 4 建陶产品设计展示特点的表现 16 1 (课题练习 14 ) 建筑陶瓷产品设计图纸绘制 28 1 (课题练习26 ) 建筑陶瓷产品设计空间运用及成型工艺的掌握 32 1 (课题练习30 ) 参观工厂和市场调研 16 1 (课题练习16 ) 合 计 四、考核方式与成绩评定标准 1、考核方法： 以平时训练和提交的实物建筑陶瓷产品为评价对象。 2、成绩评定： 平时训练40％、陶瓷产品60％ 五、教学参考资源 1、参考书目： （1） 周昕涛， 闻晓菁编著，《商业空间设计基础》， 上海人民美术出版社 2012年。 （2）黄建成 编著，《空间展示设计(第2版)》，北京大学出版社，2013年。 2、主要网站