8 彩色的梦 第二课时（教案）部编版语文二年级下册1.docxVIP

《彩色的梦》第二课时 学习目标 1.会正确工整地书写“拉、结、精”3个字。 2.朗读课文的第三、四小节，边读边想象，用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。 3. 展开想象，试着仿照第三小节，把自己想画的内容写下来。 教学重点：能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。 教学难点：仿照第三小节，把自己想画的内容写下来。 教学过程 一、复习导入 1.上节课，我们学习了一首诗歌。齐读课题：彩色的梦。板书 2.齐读诗歌的1-2小节。 3.上节课，我们走进了彩色的梦，你都知道了什么呢？ 今天我们继续学习，继续走进彩色铅笔的梦境。 二、朗读第三小节，想象梦境 1.自读第三小节，你的脑海里浮现了哪些画面？ 生自由说。 （你有自己的看法，真棒）（能用自己的语言来表达，真了不起）（都有自己的理解了，老师觉得你很棒） 刚才，大家都讲到了森林里的画面，写到了：雪松、小鸟、烟囱、太阳。让我们把他们请到黑板上来。（板书，黑板贴） 2、请大家再读读这一小节，你最喜欢哪一句，为什么呢? 3、预设一：在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。 (1)真有意思，雪松们拉着手。 孩子们，我们当当小雪松，站起来，拉着手。 (2)我们看看周围，小雪松拉着手，这雪松长的怎么样啊？ 茂盛、密密麻麻。为什么不直接写密密麻麻呢？ 把雪松当作人来写，特别有意思。这就是诗的语言。 （3）在葱郁的森林里，你就是那颗雪松，和同伴