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大学生物学课件 2、影响生物种群进化的因素 （1）基因突变和基因流动 突变可产生新的等位基因 （2）小群体的遗传漂变 在小群体中由于随机事件的影响，等位基因的频率从上一代到下一代容易发生波动变化，这种变化称为遗传漂变。 瓶颈效应：杀虫剂与昆虫 建立者效应 （3）非随机交配和选择 性选择 人工选择与自然选择 三、物种起源和进化趋势 1、物种的起源 （1）物种形成的必要条件——隔离 地理隔离：山川、沙漠或海洋等地理障碍。 生殖隔离：指生物之间不能自由交配或交配后不能产　　　　　　生可育性后代的现象。　 生殖隔离包括： 1、交配前生殖隔离：a、空间隔离：美国的西方悬铃木Platanus occidentalis与地中海的东方悬铃木P. orientalis；b、时间隔离：Pinus radiata二月散出花粉，近似种P. muricata 四月散出花粉；c、行为隔离；d、形态隔离 2、交配后生殖隔离：a、配子隔离：不能受精；b、发育隔离：未出生就死亡，绵羊与山羊；c、杂种不活：未生殖前死亡，烟草（肿瘤）；d、杂种不育：马、驴→骡；e、杂种淘汰：通过选择淘汰 例：加帕戈斯群岛上发现的13种地雀的进化过程 地理隔离和生殖隔离形成新种的方式称为异地物种形成，它是生物进化过程中形成新物种的主要方式。 物种和品种 物种（species）具有一定的形态和生理特征，有一定的自然分布范围的植物类群，能自然交配，产生正常能育的后代。 品种（ cultivar 缩写 cv.）不是分类学中的一个单位，只用于栽培植物的分类上，在野生植物中不使用品种这一名词。它是人类经过培育选择而形成的类型，其经济性状及生物学特性符合人类需要，要进行买卖，成为商品后，才能称为品种，否则只能叫品系。药材中一般称的品种，有时指分类学上的种，有时又指栽培的药用植物的品种。 大学生物学课件 大学生物学课件 一、生物进化理论与证据 二、进化的遗传基础 三、物种起源和进化趋势 四、生物进化关系与分类 一、生物进化理论与证据 1、进化思想的源流和达尔文进化论的建立 朴素进化论 老子、庄子：世间万物由简单向复杂演变 古希腊Thales、Anaximander：万物由水产生 神创论 一次创造论认为，世界上各种各样的生物，包括所有植物和动物都是上帝（神）在最初一次就造好放在地球上的，它们永远不变、一代一代地繁衍下来。 连续创造论则认为，世界上各种各样的生物是一次又一次不断地被神创造的，因此造成了地球上过去的物种与现代物种的差别。 19世纪中叶以前，神创论或称特创论一直占据着生物学的主导地位。 英国牛津大学的一位副校长兼牧师John Lightfoot甚至根据旧约记载还推测出上帝创造地球和造人的准确时间，公元前4004年10月23日上午9时。 1776年，Buffon：不同物种可能有共同祖先，注意到高繁殖率与大量夭折死亡相关；在宗教压力下放弃进化观点； 1830年，苏格兰地质学家Lyell发表《地质学原理》第一卷，阐述了古老地球在很早以前就形成了，地质过程经历了缓慢渐进的变化。同时，古生物化石的研究也被引入了地质学，为进化理论提供了基础； Darwin的祖父Erasmas Darwin也提出了生物进化的可能性，但没有拿出足够令人信服的证据，或由于各种时代的局限，进化论并没有被确立起来，神创论所占据的主导地位一直没有被动摇。 进化思想的源流 拉马克的获得性遗传 用进废退：用进废退是指一种动物由于若干世代中经常使用某器官，就会使该器官得到发展；或者历代少用甚至不用某器官，就会使该器官退化以致完全丧失。 获得性遗传：由于环境影响或用进废退所获得的变异性质，可以通过繁殖遗传给后代。 例：长颈鹿的进化 1858年，Darwin 、Wallance各自发表自然选择学说的论文 1859年，Darwin《物种起源》 1860年6月30日，牛津大学图书馆 神创论与进化论的辩论会 牛津大主教Wilberforce vs. Huxley Beagle号船长Fitzroy手持圣经高叫：“我为接纳达尔文参加Beagle号航行而深感遗憾。” 进化论与神创论的斗争一直没有停止 美国：神创论者要求教科书同时包含进化论和神创论 年青时代的Darwin和贝格尔号的航行 1809年出生，童年 山林和田野 1825年，爱丁堡大学学习医学 1828年，剑桥大学学习神学，钻研博物学和自然史，结识了一些博学的教授学者。 1831年，从剑桥毕业并获得学士学位 剑桥大学博物学教授Henslow推荐去英国贝格尔号航海船上担任博物学专家。 出发之前，Henslow教授特别向Darwin赠送了Lyell的《地质学原理》第一卷。 1831年