魔幻的颜色第二课时（教案）人教版 美术 三年级上册.docxVIP

课 题 魔幻的颜色 课 时 2（2） 课 型 新授 教学 目标 1、认识三原色－红、黄、蓝，激发学生学习色彩的兴趣。 2、观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两个原色调出的第三个颜色（间色）。 3、能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成一幅绘画作品，能用简单的词语表达自己的感受。 教学 重难点 教学重点：认识原色和间色，激发学生学习色彩知识的兴趣 教学难点：原色量不同一一间色就不同 教学 准备 教师：水彩颜料、色卡、透明塑料杯等。 学生：水彩颜料、透明塑料杯。 教学过程 引出课题，回顾知识 师：我们上节课学习了三原色、三间色对不对？ 生：三原色：红、黄、蓝。红＋黄＝橙黄＋蓝＝绿蓝＋红＝紫 三间色：橙色、绿色、紫色。 2．出示课题 这节课我们将继续学习《魔幻的颜色》，探寻色彩的奥秘。板书课题：魔幻的颜色。 （二）赏析作品，激发创意 1．提问 三原色和三间色是我们上节课学到的色彩知识，你们想知道画家是怎样运用它们呢？进行绘画表现的吗？ 2．展示作品 （1）课件出示康定斯基的《玛尔努的教堂》和霍夫曼的《门》 （2）请大家先放赏这两幅作品，然后和身边的同学交流讨论，说说你的感受和想法。 3．教师分析总结 《玛尔努的教堂》中，教堂的具体色彩与景色看上去模糊不清，取而代之的是抽象的点线面和租的笔触以及富于变化的色彩。画面中的红黄蓝色相互交融，在黑色背景的村托和白色的点下，如同交响乐