万花筒第二课时（教案）人教版美术三年级上册.docxVIP

课 题 万花筒 课 时 2（1） 课 型 新授 教学 目标 1.了解万花筒的图案是对称的。 2.用绘画、剪纸、拼贴的方法表现类似万花筒的图案。 教学 重难点 教学重点：创作过程中能否表现对称的图案，能否用“先设计一个花样再复制”的思路来设计对称的图案。 教学难点：如何引导学生在设计、应用领域学习，能否表现记忆中的色彩的感觉。　 教学 准备 教师：一些有万花筒图案的图片，中心对称的图案。示范用的纸。笔，剪刀，胶水等工具。　　 ??? 学生：有万花筒的学生将其带到课堂。带好彩色纸，剪刀，绘画笔等。 教学过程 玩一玩看一看。　　 ? ? 1、教师出示万花筒玩具,让学生以小组为单位“玩一玩”、“看一看”并讨论：万花筒里的“花”有什么特点？ （主要引导学生观察万花筒的花样是如何对称的。） ??? 2、小组讨论：万花筒的图案是如何对称的？ ?? （花的“角”是相同的，而且每个“角”都围绕一个中心点对称。） ??? 3、出示课题：万花筒 二、教授新课： ??? 1、教师演示 说明万花筒的图案的对称是围绕着一个中心的。它是由六个三角形组成的。其中有一个三角形的花样是真实的。其余五个都是镜子反射出来的，它们都是相同的并且围绕一个中心点对称。 ??? 2、提问：用什么方法可以制作出围绕中心的对称图案？ ? （A、将纸折叠在一起剪。） ? （B、用印的方法来画。） ??