4《古诗两首》导学案.docVIP

苏教版小学语文四年级下册 4、《古诗两首》导教学设计 班级姓名 【学习目标】： 1、我能正确读写本课生字“旗”，我能积累描述春天的诗句。 2、我能正确、流利、有感情的朗读古诗，背诵古诗。 3、我能读懂古诗内容，用自己的话说出诗句的意思。 4、想象古诗描述的画面，感觉古诗的语言与境地的美。 【学习重难点】： 学习重难点：我能读懂古诗内容，用自己的话说出诗句的意思。 想象古诗描述的画面，感觉古诗的语言与境地的美。 【自主学习】： 1、我能读准字音、认清字形、并能给生字组词。 生字读音抄写三遍生字组词（组两个） 2、我能读好课文 (1)、读得正确、流利、有感情。（  ） （2）、能把字音读准，课文读畅达。（  ） （3）比过去进步大。（） （4）、还需努力喔！（） 3、我能积累优秀语句（在文中勾画出优美的诗句） 4、读课文后我知道： （1）千里莺啼绿映红，（）。（）， 多少楼台烟雨中。这首诗是（ （2）、（ 将谓偷闲学少年。这是（  ）代诗人（）写的。 ），傍花随柳过前川。（ ）代的诗人（）写的。  ）， 【小组合作学习】（小组合作、研究学习） 一、检测预习情况： 1、出示生字，指名练读生字新词，认清字形。 2、小组内互读古诗。再用自己喜欢的方式读给同桌听。 二、小组合作研究： 1、我能说出以下字词的意思 山郭（  ）酒旗（  ）  南朝（  ）川 （  ） 偶（  ）  午天（  ）  傍（  ） 余（  ）  将谓（  ）  偷闲（  ） 2、我能说出现以下诗句的意思 （1）、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 （2）、《江南春》表达了诗人怎样的感情？ （3）、去淡风轻近午天，傍花随柳过前川。 时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。 （4）、《春日偶成》表达了诗人怎样的思想感情？ 三、小组显现谈论结果 【课堂检测】 一、一字多音我会填 zhāocháolèyuèshàoshǎo 1、南朝（）四百八十寺，多少楼台烟雨中。 时人不识余心乐（），将谓偷闲学少（）年。 2、.给下面的划线字选择正确的读音 寺庙() ． A.sì  B.shì 千里莺啼（ ．  ） A.yīng  B.yīn 傍花随柳（ ．  ） A.bàng  B.páng 二、我会选择正确的讲解 1、千里莺啼绿映红。（ ．．．  ）A、绿叶红花相互掩映。  B、绿色的映山红。 2、多少楼台．．烟雨中。（  ）A、凉台。  B、指华丽的楼房。  C、佛寺中的建筑。 、云淡风轻近午天。（ 3．．．  ）A、近午的阳光。  B、过了中午的阳光。 4、时人不识余心乐。（ ．．．  ）A、你心里的快乐。  B、我心里的快乐。 酒旗风（ 5、水村山郭．．  ） A.山里住着姓郭的人 B.靠山的城墙，指外城 6、《江南春》中诗人描述今天事物的句子是  :（  ） A.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 B.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 7、《春日偶成》中诗人抒发感情的句子是：（A.云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。  ） B.时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。 三、想一想，连一连。 白日依山尽  《春晓》  杜牧 春眠不觉晓  《登鹳雀楼》  孟浩然 傍花随柳过前川  《春日偶成》  程颢 千里莺啼绿映红  《江南春》  王之涣 四、默写古诗并理解诗意。 江南春 春日偶成 ， ， 。 。 ， 。 。 。 （2）《江南春》这首诗的作者是朝诗人，描述了、、 、、、，等光景。表达诗人 的心情。 （3）、《春日偶成》是代诗人写的。题意是。 诗中描述了一幅 的美丽画卷。 五、.《江南春》《春日偶成》都是描述春天的诗，请你再写出几句歌颂春天的古诗。（最少两句） 答：